ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > شبكات التواصل الاجتماعي وعلاقت...>الوصف

شبكات التواصل الاجتماعي وعلاقتها بالتنمر الإلكتروني من وجهة نظر طلاب علم النفس السيبراني

المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، الحميدي بن عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مريع، علي معيض (م. مشارك), المجايشي، ريم عبدالمجيد (م. مشارك), الزبني، عبداللطيف بن ماجد (م. مشارك), العتيبي، أمجاد تركي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 843 - 888
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1155486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التنمر | التواصل الاجتماعي | السلوكيات الخاطئة | طلبة علم النفس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التواصل الاجتماعي | التنمر الإلكتروني | دبلوم علم النفس السيبراني | Social Media | Cyberbullying | Cyber Psychology Diploma
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المفاهيم الخاصة بوسائل التواصل الاجتماعي عبر شبكة الإنترنت. والكشف عن علاقتها بانتشار التنمر الإلكتروني عبر وسائل التواصل الاجتماعي والتعرف على الأضرار التي تنجم من ظاهرة التنمر الإلكتروني في المجتمع نتيجة للاستخدام الخاطئ لوسائل التواصل الاجتماعي وغياب دور الأسرة، وأوقات الفراغ والحالة الاجتماعية والاقتصادية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب دبلوم علم النفس السيبراني وتم أخذ عينة عشوائية بلغت (٧٨) طالب وطالبة، وتم اعتماد الاستبانة كأداة رئيسية لهذه البحث، وبعد التحليل الإحصائي لإجابات العينة توصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: أنه ليست هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (٠.٠٥) بين آراء العينة حول العلاقة بين العوامل المرتبطة بالتنمر الإلكتروني والناتجة من استخدام شبكات التواصل الاجتماعية تعزى لاختلاف الجنس. بينما كشفت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لاختلاف العمر وتخصص أخر. كما خلصت الدراسة إلى أن هناك علاقة ارتباط بين ازدياد التنمر الإلكتروني والاستخدام الخاطئ لشبكات التواصل الاجتماعي، ودور الأسرة في انتشار التنمر الإلكتروني وأثر أوقات الفراغ في انتشار الظاهرة. ولقد أوصت الدراسة بأهمية إعطاء الثقة للأبناء من قبل الأسر، وتأسيس برامج بديلة عن شبكات التواصل الاجتماعي مثل خلق برامج ترفيهية داخل الأسرة ومسابقات رياضية من خلال الإنترنت، كما أوصت الدراسة بأهمية منح الأبناء الثقة والمرونة معهم وتزويدهم بما يمكنهم من تطوير مهاراتهم الاجتماعية.

This study aimed to identify the concepts of social media via the internet. And to reveal its relationship with the spread of electronic bullying through social media and to identify the damages that result from the phenomenon of electronic bullying in society as a result of the wrong use of social media and the absence of the role of the family, and leisure and social and economic status. To achieve the goals of the study, the descriptive analytical approach was used, and the study population consisted of students of the cyber psychology diploma and a random sample of 78 students was taken, and the questionnaire was adopted as a main tool for this research, and after the statistical analysis of the sample answers, the study reached a number of results, the most important of which is that it There were no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the opinions of the sample on the relationship between factors associated with cyberbullying and the result of the use of social networks due to the difference in gender. While the results revealed the presence of statistically significant differences due to the difference in age and other specialization. The study also concluded that there is a correlation between the increase in cyber bullying and the wrong use of social networks, the role of the family in the spread of cyberbullying and the effect of free time in the spread of the phenomenon. The study recommended the importance of giving confidence to children by families, and establishing alternative programs on social networks such as creating recreational programs within the family and sports competitions through the Internet. The study also recommended the importance of giving children self-confidence and flexibility with them and providing them with what they can .develop their social skills.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.