| LEADER |
06030nam a2200265 4500 |
| 001 |
1898549 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/saep.2021.181183
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 308340
|a محمد، رهان حمد علي
|g Mohammad, Rehan Hamad Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الانعكاسات التربوية لممارسة الحرية في ضوء الرسالة الإلهية في المجتمع الأردني
|
| 246 |
|
|
|a The Educational Implications of the Exercise of Freedom in the Light of the Divine Message in the Jordanian Society
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 421 - 450
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت البحث إلى بيان حرية الإنسان كما وردت في الرسالة الإلهية (القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة)، وبيان الانعكاسات التربوية لممارسة الحرية في ضوء الرسالة الإلهية في المجتمع الأردني وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: السؤال الأول: ما الإطار الفكري للعلاقة بين التربية وحرية الإنسان في ضوء الرسالة الإلهية؟ السؤال الثاني: ما واقع الانعكاسات التربوية لممارسة الحرية في ضوء الرسالة الإلهية في المجتمع الأردني؟ وتمت الإجابة عن السؤال الأول من خلال استقراء الآيات القرآنية الكريمة التي استخلصها الباحثان، والأحاديث النبوية الشريفة المفسرة والموضحة للآيات القرآنية الكريمة. وللإجابة عن السؤال الثاني تم بناء استبانة مكونه من (87) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وزعت على شرائح المجتمع في المملكة الأردنية الهاشمية، وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: الحرية في الإسلام شاملة لجميع المجالات فهي لا تقتصر على جانب دون جانب، إذ أنها تشمل الجانب السياسي والاقتصادي والاجتماعي والفكري؛ ذلك أن الدين الإسلامي نظام شامل لجميع مجالات الحياة وشمولية الحرية منبثقة من شمولية الإسلام. كما أظهرت النتائج أن ممارسة الحرية كما وردت في الرسالة الإلهية تؤدي إلى انعكاسات تربوية عديدة جاءت كلها بدرجة عالية منها: احترام الإنسان لحرية غيره في جميع المجالات، والتأكيد على حرية التفكير والحوار وإبداء الرأي، وإعداد الإنسان الصالح قولاً وعملاً، والحد من قبول الأوهام والخرافات في المجتمع، ونبذ جميع أنواع العنصرية بين أفراد المجتمع وتعزيز استخدام مبدأ الشورى بين الحاكم والرعية، وتعزيز المواطنة الصالحة في نفوس الأفراد في المجتمع.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose search was to a statement of human freedom as contained in the divine message (Quran and Sunnah), and the statement of the educational implications of the exercise of freedom in the light of the divine message in the Jordanian society through answering the following questions: The first question: What human freedom in the light of the divine message? Second question: What is the educational implications for the exercise of freedom in the light of the divine message in the Jordanian society? And has to answer the first question by extrapolation of the Quranic verses stones drawn by the researchers, and the Hadith, unexplained and described the Quranic verses stones. To answer the second question questionnaire was building consisting of (87) items distributed on five areas, and distributed to the segments of the society in the Hashemite Kingdom of Jordan, The results of the study showed that:- Freedom in Islam inclusive of all areas is not limited to the side without side, as they include the political side and the economic, social and intellectual; Islamic religion comprehensive system for all areas of life and the universality of freedom emanating from the universality of Islam.- The results also showed that the exercise of freedom as contained in the divine message lead to reflections educational many came all highly including: respect for human freedom other in all areas, and the emphasis on freedom of thought and dialogue and opinion, and the preparation of human interest in word and deed, and the reduction of the acceptance illusions and myths in the community, and to reject all forms of racism among members of the community and promote the use of the principle of consultation between the ruler and the parish, and promote good citizenship in the hearts of individuals in society.
|
| 653 |
|
|
|a الانعكاسات التربوية
|a الرسالة الإلهية
|a الحرية الإنسانية
|a المجتمع الأردني
|
| 692 |
|
|
|a الانعكاسات التربوية
|a الحرية
|a الرسالة الإلهية
|a المجتمع الأردني
|b Educational Implications
|b Liberty
|b The Divine Message
|b The Jordanian Society
|
| 700 |
|
|
|a الحياري، حسن أحمد الحسن
|g Alhiary, Hassan Ahmed
|e م. مشارك
|9 100237
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 135
|m ع135
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-135-012.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_181183.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1155509
|d 1155509
|
