ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك مديري المدارس الأس...>الوصف

درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية وعلاقتها بالأداء الصفي للمعلمين من وجهة نظر المديرون والمعلمين في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Private Basic Schools Principals Possession of Leadership Skills and its Relationship with Teachers Classroom Performance from Principals and Teachers Point of View in Jordan
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، أيمن عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو لاوي، أمين موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 212 - 222
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1156083
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | القيادات الإدارية | الأداء المهني | مديرو المدارس | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات القيادية | الأداء الصفي | Leadership Skills | Class Room Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة في لواء قصبة عمان في محافظة العاصمة عمان للمهارات القيادية وعلاقتها بالأداء الصفي للمعلمين من وجهة نظر المديرين والمعلمين وتكونت عينة الدراسة من (٤٥) مديرا ومديرة، و (١٤٠) معلما ومعلمة. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، واستخدمت الاستبانة أداة للدراسة بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية من وجهة نظر معلميهم جاءت متوسطة، وأن مستوى الأداء الصفي لمعلمي المدارس الأساسية الخاصة من وجهة نظر مديريهم جاء متوسطا، وأن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.01) بين درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية وبين مستوي الأداء الصفي للمعلمين في الأردن. وقد أوصت الدراسة برفع درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة للمهارات القيادية وذلك من خلال الدورات المتخصصة في هذا المجال وإجراء اللقاءات التربوية الهادفة.

This study aimed to identify the degree of private basic schools principals possession of leadership skills and it's relationship with teachers classroom performance from principals and teachers point of view in Jordan. The sample of the study consists of (45) principals, male and female, and (140) teachers, male and female from private basic schools principals and teachers in Amman the capital of Jordan. The study used Questionnaire as the study tool after insuring it's validity and stability. The study concluded that the degree of private basic schools principals possession of leadership skills from their teachers point of view was Average and the teachers classroom performance from their principals point of view was Average and there was close relationship with statistical significance at (a=0.01) level between the degree of private basic schools principals possession of leadership skills and the level teachers classroom performance in Jordan. The study concluded several recommendations such as working on raising the degree of private basic schools principals' possession of leadership skills through specialized courses in this field and purposeful educational sessions.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.