ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى امتلاك طلبة الصف العاشر...>الوصف

مستوى امتلاك طلبة الصف العاشر الأساسي القدرة على التعميم الرياضي في ضوء بعض المتغيرات في مدارس مدينة نابلس

العنوان بلغة أخرى: The Level of Possession of the Tenth-Grade Students of the Mathematical Generalization Ability in Light of Some Variables in Nablus City Schools
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: سمار، ميادة أمين يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sammar, Mayada Ameen
المجلد/العدد: مج48, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: حزيران
الصفحات: 448 - 466
DOI: 10.35516/0102-048-002-026
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1157316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | طلبة مرحلة الأساسي | التعميم الرياضي | المتغيرات الإجتماعية | محافظة نابلس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعميم الرياضي | التحصيل الرياضي | الميل نحو الرياضيات | Mathematical Generalization | Mathematical Achievement | Tendency Towards Mathematics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى امتلاك طلبة الصف العاشر الأساسي القدرة على التعميم الرياضي في مدينة نابلس في فلسطين؛ في ضوء متغيرات الجنس والتحصيل الدراسي العام والميل نحو تعلم الرياضيات ونوع المدرسة (حكومية وخاصة)، واحتوى مجتمع الدراسة جميع طلبة الصف العاشر الأساسي في مدينة نابلس في فلسطين، وتكونت العينة (315) طالبا وطالبة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وجرى اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية لضبط متغير الجنس، وجمعت البيانات باستخدام اختبار التعميم الرياضي، وتم الكشف عن المعاملات السيكومترية للاختبار (الصدق والثبات والصعوبة والتمييز)، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى امتلاك الطلبة للقدرة على التعميم الرياضي كان منخفضا؛ خاصة في مجال الجبر والهندسة، أما في مجالي الأعداد والقياس؛ فكان مستوى الطلبة متوسطا فيهما، وأثرت متغيرات التحصيل الدراسي العام والميل نحو تعلم الرياضيات ونوع المدرسة في القدرة على التعميم الرياضي، ولصالح الطلبة من ذوي التحصيل المرتفع، الذين يميلون إلى تعلم الرياضيات، وطلبة المدارس الخاصة، وأوصت الدراسة بزيادة اهتمام معلمي الرياضيات باستخدام طرق تدريس ملائمة وذات العلاقة بالتعميم الرياضي خاصة في موضوعي الجبر والهندسة.

This study aims to discover the mathematical generalization ability among the tenth-grade students in Nablus city schools in Palestine; in light of gender, general academic achievement, the tendency towards learning mathematics, and the school type (public and private). The study population consisted of all the tenth-grade students in Nablus city in Palestine. The sample was a stratified random to control gender variable, and it consisted of (315) male and female students. The researcher used the descriptive method to achieve the study goals. The data were collected using the mathematical generalization test. The test psychometric coefficients were evaluated (reliability, difficulty, and discrimination). The results showed that the possession of the mathematical generalization ability among the students was low; especially in algebra and geometry domains, meanwhile, they had moderate levels in numbers and measuring domains. General academic achievement, the tendency towards learning mathematics, and the school type had impacts on the possession of the mathematical generalization ability; in the benefit of students with high performance and who prefer learning mathematics, and students of private schools. The study recommended fostering the mathematics teachers to use appropriate and relevant teaching methods in mathematical generalization ability, especially in algebra and geometry subjects.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.