| LEADER |
02661nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1900707 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عميرة، محمد زين العابدين علي حنفي
|g Omira, Muhammad Zain Al-Abidin Ali Hanafi
|e مؤلف
|9 281862
|
| 245 |
|
|
|a العلمانية ومنظومة التعليم الدولية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 126 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على العلمانية ومنظومة التعليم الدولية. وبينت الدراسة أن علماء التربية والباحثون المعاصرون يروا أن مفهوم التربية في صدر الإسلام، كان يتطور بتطور ظروف المجتمع، وكانت أساليب التعليم المرافقة لتطبيق المنهج التعليمي، تؤكد استمرارية التعليم في المجتمعات الإسلامية التي تتأسس على القاعدة التالية: للناس عالم ومتعلم. وقسمت الدراسة إلى عدة عناصر، تناول الأول مفهوم العلمانية لغة واصطلاحاً. وتحدث الثاني عن منظومة التعليم، ومكوناتها والتي تمثلت في المدخلات، والعمليات، والمخرجات، والتغذية الراجعة، وبيئة النظام. وأشار الثالث إلى عالمية الإسلام وليست علمانية العصر. وكشف الرابع عن أثر العلمانية على المنظومة التعليمية الدولية. واختتمت الدراسة بضرورة الأخذ بمنهج الله المرسل إلى البشرية جمعاء وهو القرآن الكريم في بناء المنظومات البشرية ولا سيما المنظومة التعليمية ليتم الحصول على مخرجات تعليمية سليمة وصحيحة لعمارة الأرض وفق منهج الله. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a العلمانية
|a الإدارة التعليمية
|a العولمة الثقافية
|a المناهج الدراسية
|a التقويم التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 237
|m ع237
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-237-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1157623
|d 1157623
|
