ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير الجمباز العقلي في النمو...>الوصف

تأثير الجمباز العقلي في النمو الحركي والمعرفي والاجتماعي للطفل ما قبل المدرسة من 04-05 سنوات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Brain Gym in the Motor, Cognitive and Social Development of Pre-School Children from 04-05 Years
L'effet D'un Programme des Activites Mentales Brain Gym Sure le Developpement Moteur, Cognitif et Social Chez les Enfants D’age Prescolaire 4-5 Ans
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
المؤلف الرئيسي: تساكي، سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زيان، نصيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 564 - 586
DOI: 10.35393/1730-007-002-029
ISSN: 2392-5140
رقم MD: 1157640
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التفوق الرياضي | التدريبات العقلية | الطاقة البدنية | الجهاز العصبي | الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجمباز العقلي | النمو الحركي | النمو الاجتماعي | طفل ما قبل المدرسة | Brain Gym | Motor Growth | Cognitive Growth | Social Growth | Preschooler
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير الجمباز العقلي في بعض أبعاد النمو لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة من 4- 5 سنوات (النمو الحركي والمعرفي والاجتماعي) وشملت عينة البحث على 30 طفلاً من رياض الأطفال بولاية تيسمسيلت تم اختيارهم بطريقة عشوائية موزعين بالتساوي على مجموعتين ضابطة وتجريبية، انتهج الباحثان المنهج التجريبي واستخدموا مقياس النمو الحركي والمعرفي والاجتماعي لأطفال ما قبل المدرسة بتطبيق برنامج من (16) وحدة تعليمية من أنشطة الجمباز العقلي، وبعد تفريغ النتائج وتحليلها بواسطة برنامج الحزمة الإحصائية SPSS طبعة 20، استنتج الباحثان وجود تأثير كبير للبرنامج المطبق على النمو الحركي والمعرفي والاجتماعي للطفل ما قبل المدرسة. وعليه أوصوا بضرورة إدراج برامج خاصة من أنشطة الجمباز العقلي في البرنامج العام للتربية في رياض الأطفال لما لها من أهمية كبرى في النمو الحركي والمعرفي والاجتماعي لأطفال.

The purpose of this study was to identify the effect of a brain gym program on the motor, cognitive and social development of preschool children aged 04 to 05 years. The sample included 30 children in the town of Tissemsilt, selected at random, also divided into two control groups. And experimental, the researchers followed the experimental approach by designing the pre-post test of the Motors, cognitive and social development scale of preschool children by implementing a program of (16) kinetic activity units educational., After the results were unpacked and analyzed by the Spss Edition 20, the researchers concluded That there was a significant impact on the motor, cognitive and social development of pre-school children. They therefore recommended the inclusion of special programs of mental gymnastics in the general program of education in kindergartens because of their great importance in the motor, cognitive and social development of children.

Le but de cette étude et d’étudier l’effet de la gymnastique Montale sur le développement moteur, cognitif et social chez les enfants d’âge préscolaire (4-5ans). Pour vérifier nos hypothèses, nous avons utilisé la méthode expérimentale en appliquant un programme de 16 unités d’enseignement des activités psychomotrices sur 30 élèves entre 4 et 5 ans. Une fois les résultats analysés et analysés dans l'édition 20 du Spss, les chercheurs ont conclu à un impact significatif sur le développement moteur, cognitif et social des enfants d'âge préscolaire. Ils ont donc recommandé l'inclusion de programmes spéciaux de gymnastique mentale dans le programme général d'éducation dans les écoles maternelles en raison de leur grande importance dans le développement moteur, cognitif et social des enfants.
ISSN: 2392-5140

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.