ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة مقارنة لمفهوم الشفقة بالذات لدى عينة من الطلبة الدارسين للفن التشكيلي وغير الدارسين وأثره على جودة الحياة لديهم

العنوان المترجم: A Comparative Study of The Concept of Self-Pity Among a Sample of Students Studying Fine Art and Non-Students, and Its Impact on Their Quality of Life
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: زيدان، سهام بدر الدين سعيد عامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zidane, Seham Badr El-Din Said Amer
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 41
DOI: 10.21608/ssj.2020.244805
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1157870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
LEADER 03376nam a22002297a 4500
001 1900925
024 |3 10.21608/ssj.2020.244805 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a زيدان، سهام بدر الدين سعيد عامر  |g Zidane, Seham Badr El-Din Said Amer  |e مؤلف  |9 411854 
242 |a A Comparative Study of The Concept of Self-Pity Among a Sample of Students Studying Fine Art and Non-Students, and Its Impact on Their Quality of Life 
245 |a دراسة مقارنة لمفهوم الشفقة بالذات لدى عينة من الطلبة الدارسين للفن التشكيلي وغير الدارسين وأثره على جودة الحياة لديهم 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2020  |g أكتوبر 
300 |a 1 - 41 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e قارنت الدراسة بين مفهوم الشفقة بالذات لدى عينة من الطلبة الدارسين للفن التشكيلي وغير الدارسين، وأثره على جودة الحياة لديهم. وتضمنت إطارا مفاهيميا من أهم المصطلحات التي دارت حولها الدراسة، الشفقة بالذات، مفهوم جودة الحياة، النظريات النفسية المفسرة للشفقة بالذات، علم النفس الإيجابي وجودة الحياة، النظريات النفسية المفسرة لجودة الحياة، طلبة الجامعات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، والمنهج التحليلي. وبلغت العينة (120) طالب وطالبة، بواقع (30) مفرده من الفرقة الأولى، (30) من الفرقة الخامسة كلية التربية الفنية، (30) من الفرقة الأولى اقتصاد منزلي وقسم تكنولوجيا، (30) طالبا وطالبة من نفس الأقسام كلية التربية النوعية، في مرحلة عمرية ما بين (19-24 سنة). وتمثلت الأدوات في مقياسين، الشفقة بالذات إعداد محمد السيد وآخرون، وجودة الحياة إعداد الباحثة. واختتمت الدراسة بأهم النتائج التي أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة الفرقة الأولى وطلبة الفرقة الرابعة لغير الدارسين للفن التشكيلي في مقياس الشفقة بالذات ومقياس جودة الحياة. وأكدت التوصيات على أهمية إجراء لقاءات إرشادية للطلبة وتعريفهم بمفهوم الشفقة بالذات وجودة الحياة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a علم النفس التربوي  |a الفنون التشكيلية  |a الشفقة بالذات  |a طلبة الجامعات  |a جودة الحياة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 058  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 004  |m مج28, ع4  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 028  |x 1110-7847 
856 |u 0131-028-004-058.pdf  |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_244805.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1157870  |d 1157870