| LEADER |
04296nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1901614 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد
|g Gamer, Majzoob Ahmed Mohammed
|e مؤلف
|9 365193
|
| 245 |
|
|
|a أساليب التنشئة الاجتماعية كما يدركها الأبناء وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية:
|b دراسة ميدانية على عينة من طلبة المستوى الأول من المرحلة الثانوية بمحلية الدامر
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية السودانية النفسية
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 63 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء لدى طلبة المرحلة الثانوية المستوى الأول. إضافة إلى تأثير بعض المتغيرات (النوع، المستوى التعليمي للأب والأم، حجم الأسرة، المستوى الاقتصادي). المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو المنهج الوصفي. بلغت عينة الدراسة (100) طالبا وطالبة للعام الدراسي (2015). استخدم البـاحثون مقياس أساليب المعاملة الوالدية. تم تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، ومعادلة ألفا كرونباخ، ومعامل ارتباط بيرسون. أظهرت النتائج: أن أسلوب (اعتدال/ تسلط) من أكثر الأساليب استخدما من قبل الآباء والأمهات، وجود فروق دالة إحصائيا في الدرجة الكلية لجميع أساليب المعاملة الوالديـة تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في الدرجة الكلية في أساليب المعاملة الوالدية تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأب والأم، والمستوى الاقتصادي، وحجم الأسرة. كما نوقشت نتائج الدراسة واقترحت بعض التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to identify the Parent Treatment Styles as perceived by the children among secondary school students (first grade secondary), then to the effect of some variables, (Gender, educational level of the father and mother, family size, economic level) The descriptive analytical method was used in this study. The sample of this study consisted of (100) male and female students. The researchers used parental treatment styles scale. The data is then analyzed using mean, stander deviation, T-Test Two Independent sample, Pearson correlation coefficient, Cronbach- Alpha formula. Results showed: style (moderation / authoritarianism) of most of the methods were used by parents, there are significant differences in the total score for all parental treatment methods due to the variable of gender. No statistically significant differences in the total score in the parental treatment methods due to the variable level of education of the father and mother, and economic level and family size. The results are discussed and some recommendations were suggested.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a التنشئة الاجتماعية
|a الآباء والأبناء
|a العلاقات الأسرية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a السودان
|
| 692 |
|
|
|a أساليب المعاملة الوالدية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|b Parent Treatment Styles
|b Secondary School Students
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، عمر محمد علي
|g Yusef, Omar Muhammad Ali
|e م. مشارك
|9 535807
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Psychological Studies
|l 014
|m ع14
|o 1384
|s مجلة دراسات نفسية
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a محمود، سهير محمد أحمد
|g Mahmoud, Suhair Mohamed Ahmed
|e م. مشارك
|9 492413
|
| 856 |
|
|
|u 1384-000-014-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1158501
|d 1158501
|
