ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نظرات في أصول بيان المفردة القرآنية

المصدر: مجلة الإبصار
الناشر: جمعية إبصار للتربية والثقافة والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزكاف، مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3,4
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 89 - 96
ISSN: 2028-8913
رقم MD: 1158692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
LEADER 02242nam a22002057a 4500
001 1901786
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a الزكاف، مصطفى  |e مؤلف  |9 571563 
245 |a نظرات في أصول بيان المفردة القرآنية 
260 |b جمعية إبصار للتربية والثقافة والبحث العلمي  |c 2018  |m 1439 
300 |a 89 - 96 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الورقة عن نظرات في أصول بيان المفردة القرآنية. تناولت المفردة القرآنية من حيث مفهومها، وطبيعتها، وخصائصها. وعرضت مصادر دراسة مفردات القرآن وتطورها. وتتجلى أهمية دراسة مفردات القرآن في أنها، أنها المفتاح الأول لفهم القرآن، والخطأ فيها تغيير للنظام المحكم المفصل، وتحصيل الفقه النسقي للوحي. وذكرت أصول فهم المفردة القرآنية وهي، تحقيق المعنى الأصلي الجذري اللفظي، وتحقيق المعنى البنائي الصيغة، وتحقيق المعنى في السياق. وأشارت إلى محاذير في فهم المفردة القرآنية وهي، عدم الانطلاق من الأصل، والتسليم بالتناوب البنائي بين الألفاظ، وتفسير ألفاظ القرآن بمعان مستحدثة، والاكتفاء بالمعنى التقريبي للفظ. واختتمت الورقة بتأكيد على ضرورة أن تقوم دراسة ألفاظ القرآن على ثلاثة مستويات في المعنى الجذري والبنائي والسياقي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a القرآن الكريم  |a التفاسير اللغوية  |a إعراب القرآن  |a معاني القرآن 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |f Al-Ibṣār  |l 003,004  |m ع3,4  |o 1616  |s مجلة الإبصار  |t Journal of Vision  |v 000  |x 2028-8913 
856 |u 1616-000-003,004-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1158692  |d 1158692 

عناصر مشابهة