ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء الثقافة التنظيمية الداعمة...>مارك

بناء الثقافة التنظيمية الداعمة لتحقيق التميز بمدارس التعليم العام في مصر

العنوان المترجم: Building Organizational Culture that Supports the Achievement of Excellence in Public Education Schools in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: سليمان، هناء إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suleiman, Hana Ibrahim
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 109 - 181
DOI: 10.21608/JFES.2018.87234
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159407
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافة التنظيمية | التعليم العام | المدارس المصرية | التعليم المتميز
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02999nam a22002297a 4500
001 1902577
024 |3 10.21608/JFES.2018.87234 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a سليمان، هناء إبراهيم  |g Suleiman, Hana Ibrahim  |e مؤلف  |9 241389 
242 |a Building Organizational Culture that Supports the Achievement of Excellence in Public Education Schools in Egypt 
245 |a بناء الثقافة التنظيمية الداعمة لتحقيق التميز بمدارس التعليم العام في مصر 
260 |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 109 - 181 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على بناء الثقافة التنظيمية الداعمة لتحقيق التميز بمدارس التعليم العام في مصر. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن التميز بمدارس التعليم العام، والثقافة التنظيمية المدرسية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استمارة المقابلة، وتم تطبيقها على عينة من المعلمين بالمدارس التي حصلت على الاعتماد ومدارس التعليم العام، والبالغ قوامها (11) مدرسة. وبناء على المقابلة تم وضع تصور مقترح لبناء الثقافة التنظيمية الداعمة لتحقي التميز بمدارس التعليم العام في مصر له العديد من الأهداف، ومنها إحداث نقلة نوعية في أداء الطلاب والمعلمين والمديرين في الميدان التربوي التعليمي. واعتمد التصور المقترح على عدد من الأسس ومنها الإطار النظري التحليلي المتعلق بالمدارس، ونتائج الدراسة الميدانية، كما تمثلت الأبعاد في الواقية الواعية، وإدارة الموارد البشرية، وجماعة العمل. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة الاهتمام بالثقافة التنظيمية الإيجابية من قبل الإدارة والمعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الثقافة التنظيمية  |a التعليم العام  |a المدارس المصرية  |a التعليم المتميز 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Ismailia Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia  |l 040  |m ع40  |o 0502  |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية  |v 000  |x 2535-2075 
856 |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_87234.html  |u 0502-000-040-013.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1159407  |d 1159407 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.