ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعزيز الإبداع في مجال الفنون م...>الوصف

تعزيز الإبداع في مجال الفنون من خلال تطوير القدرات الابتكارية للطلبة

العنوان بلغة أخرى: Enhancing Creativity in the Arts Field through Developing Students’ Innovative Capabilities
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: السيد، ياسر محمد محجوب حمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 268 - 274
DOI: 10.37575
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 1159512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
طلاب الفنون | القدرات الابتكارية | التفكير الذاتي | جامعة الملك فيصل | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التفكير الناقد | الإبداع | السلوك | التخطيط | التفكير | Education | Critical Thinking | Creativity | Behavior | Planning | Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعزيز الإبداع في مجال الفنون من خلال تطوير القدرات الابتكارية المتمثلة في التطوير الذاتي للقدرة على التفكير الإبداعي والنقدي لدى عينة من الطلاب، واستخدم الباحث في الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي؛ وتكونت عينة الدراسة من طلاب قسم التربية الفنية -كلية التربية التابعة لجامعة الملك فيصل - المملكة العربية السعودية للعام الجامعي (2019-2020)، البالغ مجموعها (10) طلاب؛ وتم تناول المشكلة من خلال ثلاثة مستويات: المستوى الأول لتحليل مفهوم القدرات الابتكارية، والمستوى الثاني يعمل على حل مشكلة المؤثرات على تعزيز الإبداع، والمستوى الثالث يعمل على تطوير القدرات الابتكارية. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء المجموعتين التجريبية والضابطة قبل وبعد تطوير القدرات الابتكارية، مما يؤكد أن تطوير القدرات الابتكارية، أدى إلى تعزيز الإبداع للطلاب، وعلى ضوء النتائج فقد أوصى الباحث بتطوير مجال التفكير الذاتي للطلاب، ليستطيعوا التخطيط لمهامهم وتطوير استراتيجيات الإبداع في الفنون.

This study aimed to enhance creativity in the field of arts through improving its participants' innovative capabilities (i.e., the self-development of creative and critical thinking). The study was conducted on a sample of students and used descriptive analytics and an experimental approach. The students were required to approach the problem on three levels: the first level was to analyze the concept of innovative capabilities, the second level was to solve the problem of influences to enhance creativity, and the third level was the development of innovative capabilities. The results showed that there were statistically significant differences between the performance of the experimental and control groups before and after developing innovative capabilities, which confirms that the development of innovative capabilities led to enhanced creativity in students. In light of the results, the researcher recommends developing students' ability of independent thinking so that they can plan their tasks and develop creative strategies in the arts.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.