ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معالجة سلوكات طلبة المدارس الث...>الوصف

معالجة سلوكات طلبة المدارس الثانوية في الأردن في ضوء أخلاقيات مهنة التعليم

العنوان بلغة أخرى: Address the Behavior of High School Students in Jordan in Light of the Ethics of the Teaching Profession
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الحوامدة، خلود على مسلم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hawamdeh, Khuloud Ali
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: حزيران
الصفحات: 439 - 467
DOI: 10.36091/0550-022-001-015
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1159988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الاتجاهات السلوكية | طلبة المرحلة الثانوية | الكفايات المهنية | القيم الأخلاقية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
سلوكات | مشكلات سلوكية | مدارس ثانوية | Behavior | Behavioral Problems | Secondary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أنماط السلوكات السلبية (السلوكية الأخلاقية، والتعليمية الأكاديمية) السائدة في المدارس الثانوية في الأردن وتقديم بعض الحلول المقترحة لها، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي فقامت بإعداد استبانة لها مجالان (المجال السلوكي الأخلاقي، والمجال التعليمي الأكاديمي) وأجرت عليها معاملات الصدق والثبات، وطبقت الأداة على عينة مكونة (150) تربويا يعملون في المدارس الثانوية في مديرية قصبة المفرق التابعة لوزارة التربية والتعليم الأردنية، وأظهرت نتائج الدراسة أن المشكلات السلوكية ظاهرة سائدة بين المدارس التي يعمل بها هؤلاء التربويون وبشكل متوسط، وكذلك المشكلات الأكاديمية كانت ظاهرة في المدارس الثانوية وبشكل متوسط، كما واظهرت أن مدارس الطلاب الذكور تكثر لديهم المشكلات السلوكية والأخلاقية أكثر من مدارس الطالبات الإناث، كما وأن مدارس الطالبات يكثر لديهن المشكلات التعليمية أكثر من مدارس الطلاب، وفي ضوء ما سبق ولتحقيق الجزء الثاني من هدف الدراسة قامت الباحثة بتقديم مجموعة من التوصيات النابعة من المراجعات التربوية المختصة.

This study aimed to identify the negative behaviors (ethical behavior, academic education) prevailing in secondary schools in Jordan and provide some proposed solutions to them, and to achieve the goal of the study, the researcher used the descriptive curriculum and prepared a questionnaire for two fields (ethical behavioral field, academic educational field) and conducted transactions of honesty and consistency, and applied the tool to a sample of (150) educational workers working in secondary schools in the Kasbah al-Mafraq directorate of the Ministry of Education of Jordan, and the results of the study showed that behavioral problems are prevalent among schools where there are a phenomenon in which schools operate. These educational students, as well as academic problems were apparent in secondary schools and on average, and showed that the schools of male students abound with behavioral and moral problems more than the schools of female students, and that the schools of female students have more educational problems than the schools of students, and in light of the above and to achieve the second part of the goal of the study, the researcher provided a set of recommendations stemming from the competent educational reviews.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.