| LEADER |
03878nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1903303 |
| 024 |
|
|
|3 10.36091/0550-022-001-025
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 495729
|a الغزو، نوح إبراهيم صالح
|g Alguzo, Nouh Ibrahim Saleh
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Female Bildungsroman in Anne Bronte’s:
|b Agnes Grey
|
| 246 |
|
|
|a رواية التشكيل الأنثوية في رواية آن برونته:
|b أغنيس غراي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جرش
|c 2021
|g حزيران
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 543 - 555
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يدرس هذا البحث رواية آن برونته أغنيس غراي كسيرة ذاتية تشكيلية متعلقة بالنضوج الأخلاقي وتطور الشخصية الرئيسية الأنثوية في العصر الفيكتوري الإنجليزي. تجد البطلة أغنيدس نفسها مضطرة للعمل كمربية بعد أن تعاني عائلتها من خسارة مالية، مدفوعة برغبتها لإكتشاف العالم. تلعب التنشئة الإنجيلية لأغنيس كإبنة رجل دين دور مهم في تطور شخصيتها القوية والغير أنانية وتلهمها للتعاطف مع الفقراء. تتحدى أغنيس العادات والتقاليد البطريركية والتي تعاملها كخادمة منزلية وليس كإمرأه مثقفة ومعلمة. تثبت أغنيس بانها أرفع منزلة من أرباب العمل المتوحشين والأنانيين، والذين يتجاهلوا حاجاتها ومشاعرها بسبب وضعها الاجتماعي كمربية، من ناحية العقلانية واللياقة الأخلاقية. يمكن قراءة نهاية الرواية والتي تتمثل بقيام أغنيس ووالدتها بافتتاح مدرسة وزواج أغنيس السعيد من راعي الأبرشية ويستون كمكافأة لتميزها الأخلاقي واستقامتها.
|
| 520 |
|
|
|b This paper examines Anne Bronte’s novel Agnes Grey as an autobiographical bildungsroman about the moral growth and development of the female protagonist in Victorian England. The heroine Agnes finds herself propelled into employment as a governess, after her family suffers financial loss, driven by her desire to explore the wider world. The evangelical upbringing of Agnes, as the daughter of a clergyman, plays significant role in developing her strong and selfless character and inspires her to sympathize with the poor. Agnes challenges the patriarchal norms and traditions that treat her as a domestic servant rather than intellectual woman and educator. She proves to be superior to her brutal and egoistic employers, who overlook her needs and feelings because of her social position as a governess, in terms of intellectuality and moral propriety. The end of the novel with Agnes starting a school with her mother and fulfilling marriage to the curate Weston could be read as a reward for her moral excellence and sincerity.
|
| 653 |
|
|
|a الروايات الغربية
|a الأدب الإمريكي
|a الثقافة العالمية
|a الكتابات الأنثوية
|
| 692 |
|
|
|a رواية التشكيل
|a نمو أخلاقي
|a عقلانية
|a أنثي
|a فيكتوري
|b Bildungsroman
|b Moral Growth
|b Intellectuality
|b Female
|b Victorian
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 025
|e Jerash Journal for Research and Studies
|f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 001
|m مج22, ع1
|o 0550
|s جرش للبحوث والدراسات
|v 022
|x 1814-2672
|
| 856 |
|
|
|u 0550-022-001-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1160045
|d 1160045
|
