الانتباه الانتقائي لدى ذوي العسر القرائي: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الرابعة ابتدائي بمدينة الوادي
| العنوان بلغة أخرى: |
Selective Attention for Dyslexic People: A Field Study on a Sample of Fourth-Grade Pupils in El-Oued City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | جعلاب، محمد الصالح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 250 - 271 |
| DOI: |
10.54001/2258-007-003-014 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1160442 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
عسر القراءة | الانتباه الانتقائي | اختبار STROOP | Dyslexia | Selective Attention | STROOP Test
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03526nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1903803 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-007-003-014 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 613581 |a جعلاب، محمد الصالح |e مؤلف |g Djalab, Mohammed Salah | ||
| 245 | |a الانتباه الانتقائي لدى ذوي العسر القرائي: |b دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الرابعة ابتدائي بمدينة الوادي | ||
| 246 | |a Selective Attention for Dyslexic People: |b A Field Study on a Sample of Fourth-Grade Pupils in El-Oued City | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2021 | ||
| 300 | |a 250 - 271 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت دراستنا الحالية إلى دراسة الانتباه الانتقائي لدى عسيري القراءة لعينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي استخدم الباحث المنهج العيادي بطريقة دراسة الحالة، تم اختيار عينة قصدية مكونة من 04 تلاميذ عسيري القراءة يدرسون بالسنة الرابعة ابتدائي بمدينة الوادي، وتم استخدام اختبار الستروب (STROOP) للانتباه الانتقائي كأداة للدراسة، وقد توصلنا من خلال النتائج المتحصل عليها أن ذوي العسر القرائي يعانون من ضعف شديد في الانتباه الانتقائي، تمثل ذلك في الضعف الواضح في ميكانيزمات تحديد وانتقاء المثيرات المناسبة بسهولة، إضافة إلى العجز عن الاستمرارية والحفاظ على الانتباه، وظهر ذلك في عدم القدرة على إنهاء المهمات المطلوبة والبطء في زمن الاستجابة والوقوع في الأخطاء والترددات أثناء الاستجابة للمثيرات. | ||
| 520 | |b The present study aims at studying selective attention in dyslexic readers for a sample of *fourth-year primary school pupils. The researcher used the descriptive analytical approach, an intentional sample was chosen *that consisted of 4pupils at the fourth year in primary level of education in the city of El-Oued. The researcher used the STROOP test for selective attention. The study found that people with dyslexia suffer from a weakness in selective attention, This was evident in the mistakes made in the inability to track the successive stimuli, as well as the inability to stop the competing stimuli, in addition to the slow response in all positions of selecting the stimuli. | ||
| 653 | |a المنظومة التربوية |a التعليم الابتدائي |a تعلم القراءة |a العمليات المعرفية |a مدينة الوادي | ||
| 692 | |a عسر القراءة |a الانتباه الانتقائي |a اختبار STROOP |b Dyslexia |b Selective Attention |b STROOP Test | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 014 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 003 |m مج7, ع3 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 007 |x 2437-1173 | ||
| 856 | |u 2258-007-003-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1160442 |d 1160442 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام طريقة فيرنالد في تحسين صعوبات تعلم القراءة وأثرها على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي
بواسطة: عبدالوهاب، نسمة جمال منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الوعي الفونولوجي وأثره على الذاكرة السمعية لدى التلاميذ ذوي العسر القرائي
بواسطة: عيسى، يسري أحمد سيد منشور: (2017) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على أنشطة الانتباه الإنتقائي لخفض حدة الديسلكسيا لدى عينة من الأطفال ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه
بواسطة: حسانين، عزه السيد محمد علي منشور: (2021) -
آثر أنشطة قائمة على التمثيل الحركي للحروف الأبجدية من أجل تطوير فك الرموز والتهجئة "الإملاء" لذوي اضطراب تعلم القراءة والكتابة
بواسطة: محمد، صالح شوشاني منشور: (2021) -
أسباب عسر القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية حسب آراء المعلمين
بواسطة: بلخيري، سليمة محمد منشور: (2019)
