ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Relationship Between Perce...>الوصف

The Relationship Between Perceived Social Support and Some Psychological Mental Disorders

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Abd-Elmaksoud, Asmaa Othman Diab (Author)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 295 - 310
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1160784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الصحة النفسية | الاضطرابات النفسية | الدعم الاجتماعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: يعد انخفاض الدعم الاجتماعي المدرك من العوامل الهامة التي تؤدي إلى نشأة العديد من الاضطرابات النفسية. هدفت الدراسة الحالية إلى فحص العلاقة بين الدعم الاجتماعي المدرك والاضطرابات النفسية والعقلية. تكونت عينة الدراسة من (٥٨٠) طالب وطبقت الدراسة قائمة الأعراض المعدلة ومقياس الدعم الاجتماعي المدرك. تم تحليل البيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون. وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطيه سلبية دالة بين الدعم الاجتماعي المدرك وبين الاضطرابات النفسية مؤكدة أنه كلما انخفض الدعم الاجتماعي المدرك كلما زاد الاضطراب النفسي. وتعد نتائج هذه الدراسة مفيدة في مساعدة المعلمين والمرشدين والأخصائيين النفسيين والباحثين في تطوير استراتيجيات تعتمد على تعزيز الصحة النفسية للطلاب.

Lack of perceived social support is an important risk factor for many psychological disorders. The purpose of this study was to examine the link between Perceived Social Support and Some Psychological Mental disorders. A total of 580 participants were administered the Symptom Checklist-90 Revised (SCL-90-r) and the Multidimensional Scale of Perceived Social Support. The data were analyzed using the Pearson-r coefficient. The findings of this study revealed that there were significant negative relationship between perceived social support and psychological disorders suggesting that the lower perceived social support, the higher is the psychological disorder. The findings of the study will be useful in assisting educators, counselors, psychologist, and researchers to develop strategies to enhance student psychological well-being.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.