×
دليل المستخدم
الحنان، أسامة محمود محمد محمد. (2016). أثر نموذج التفكير السابر لتدريس الهندسة في تنمية التفكير عالي الرتبة HOTS وكشف المغالطات الهندسية وعلاجها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لكلية التربية، ع23 ، 142 - 185. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1160879
الحنان، أسامة محمود محمد محمد. "أثر نموذج التفكير السابر لتدريس الهندسة في تنمية التفكير عالي الرتبة HOTS وكشف المغالطات الهندسية وعلاجها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية." المجلة العلمية لكلية التربية ع23 (2016): 142 - 185. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1160879