ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الارشاد الانتقائي في تن...>الوصف

فاعلية الارشاد الانتقائي في تنمية بعض المهارات لشغل وقت الفراغ لدى الأطفال ذوى الإعاقة العقلية القابلين للتعلم

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بكر، هبة إبراهيم نور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bakr, Heba Ibrahim Nour
مؤلفين آخرين: البحيرى، عبدالرقيب أحمد إبراهيم (م. مشارك) , عبدالحافظ، ليلى عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 314 - 343
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1161025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوى الاحتياجات الخاصة | التربية الخاصة | الإرشاد النفسي | الصحة النفسية | الإعاقة العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Intellectual Disability | Leisure Time Skills | Elective Counseling
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية الإرشاد الانتقائي في تنمية بعض المهارات لشغل وقت الفراغ لدى عينة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدرسة التربية الفكرية بمدينة موط بمحافظة الوادي الجديد. وتكونت عينة الدراسة من (24) طفل تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (9- ١٤) عام، وتراوحت نسبة الذكاء ما بين (50- 70) على مقياس وكسلر لذكاء الأطفال إعداد وتقنين عبد الرقيب البحيري (2017). وتم تطبيق مقياس السلوك التوافقي إعداد وتقنين صفوت فرج وناهد رمزي (1995)، وبرنامج الإرشاد الانتقائي إعداد الباحثين. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها وجود دالة إحصائيا عند مستوى دلالة(0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مهارات شغل وقت الفراغ بأبعاده المختلفة، ولم توجد فروق بين البعدي والتتبعي. وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس السلوك التوافقي بأبعاده المختلفة، ولم توجد فروق بين البعدي والتتبعي.

The present study aimed at investigating the effectiveness of elective counseling in developing some skills of leisure time among a sample of children with educable intellectually disabled at school of Intellectual Education in Mout, New Valley Governorate. The study sample consisted of (24) students with an average age of (9-14) years, and their IQ ranged between (50-70) on the Wechsler Intelligence Scale for Children, prepared and codified by Abdel-Raqib El-Beheiry (2017). A adaptive behavior scale has been applied under the preparation and codification of Safwat Faraj and Nahed Ramzi (1995), and elective counseling program prepared by the researchers. The study findings showed that: There were statistically significant differences between the average scores of the experimental group in pre-test and posttest (After the application of the guidance program) for the measurement of the skills of filling the leisure time with different dimensions in favor of the post-application, and there were no significant differences post and follow-up. There were statistically significant differences between the average scores of the experimental group in pre-test and posttest for the measurement of the skills of filling the adaptive behavior scale with different dimensions in favor of the post¬-application, and there were no significant differences post and follow-up.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.