| LEADER |
04943nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1904620 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، منال موسى سعيد
|g Saeed, Manal Musa
|e مؤلف
|9 238723
|
| 245 |
|
|
|a تنمية بعض مفاهيم الأمن الفكري لدى طفل الروضة في ضوء نظريات النمو الأخلاقي:
|b وحدة تفاعلية مقترحة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|c 2018
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 158 - 193
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعزيز وإكساب مفاهيم الأمن الفكري لدى أطفال الروضة في ضوء نظريات النمو الأخلاقي من خلال: 1- التعرف على الإطار المفاهيمي للأمن الفكري. 2- التعرف على نظريات النمو الأخلاقي في تنمية مفاهيم الأمن الفكري لدي أطفال الروضة. 3- التعرف على واقع تطبيق مفاهيم الأمن الفكري في مؤسسات رياض الأطفال. 4- تصميم وحدة تفاعلية لتنمية بعض مفاهيم الأمن الفكري لدى أطفال الروضة. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري للدراسة كما استخدمت الدراسة استبانة مفاهيم الأمن الفكري طبقت على (١٥٠) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمحافظة الوادي الجديد للتعرف على مفاهيم الأمن الفكري التي تقوم مؤسسات رياض الأطفال بتنميتها لدى أطفال الروضة كما استخدمت الدراسة مقياس مفاهيم الأمن الفكري للأطفال المصور والذي طبق على (150) طفل من أطفال المستوى الثاني بمؤسسات رياض الأطفال بمحافظة الوادي الجديد وتوصلت الدراسة إلى وجود قصور في قيام مؤسسات رياض الأطفال في تنمية بعض مفاهيم الأمن الفكري لدى أطفال الروضة مثلا (التوعية الدينية - حقوق الطفل وممتلكاته - حقوق الآخرين وممتلكاتهم - الانحراف الفكري - القيم الأمنية - التسامح والاعتدال - الحوار التربوي - متابعة سلوكيات الأطفال خارج وداخل الأسرة - السلام). وتوصلت الدراسة إلى تصميم وحدة تفاعلية للأنشطة التربوية وتطبيقها وذلك لمعالجة القصور في المفاهيم التربوية للأمن الفكري، وتنميتها لأطفال الروضة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at enhancing and maximizing the concepts of intellectual security among Kindergarten children in the light of theories of moral growth through: 1- Understand the conceptual framework of intellectual security. 2- to identify the theories of moral growth in the development of some concepts of intellectual security in kindergarten children. 3- to identify the reality of the application of concepts of intellectual security in kindergartens institutions. 4- Design an interactive unit to develop some concepts of intellectual security among kindergarten children. The study used the descriptive approach in preparing the theoretical framework for the study. The study also used the questionnaire to identify the concepts of intellectual security applied to 150 kindergarten teachers in Wadi El-Gadid to identify the concepts of intellectual security that kindergartens develop in kindergartens. (150) children of the second level in kindergartens in the new valley of the province of Bahf to identify the concepts of intellectual security in children. The study found that there is a failure in the establishment of kindergartens in the development of some concepts of security thousand (Educational awareness - children's rights and property - the rights and property of others - intellectual deviation - security values - tolerance and moderation - educational dialogue - follow-up behavior of children outside and within the family - peace). In the educational concepts of intellectual security, and development of the kindergarten children.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a النمو الفكري
|a نظريات النمو الأخلاقي
|a أطفال الروضة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e The Scientific Journal of Faculty of Education
|l 027
|m ع27
|o 0228
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2735-5209
|
| 700 |
|
|
|9 545792
|a عيد، أسماء محمد
|g Eid, Asmaa Mohamed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0228-000-027-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1161191
|d 1161191
|
