ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيمة الدلالية للفونيمات التطريزية

العنوان المترجم: The Semantic Value of Prosodic Phonemes
المصدر: مجلة بحوث في تدريس اللغات
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات
المؤلف الرئيسي: صابر، خالد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saber, Khaled Mohamed
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 591 - 620
DOI: 10.21608/SSL.2021.59407.1046
ISSN: 2535-2148
رقم MD: 1161257
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
LEADER 05005nam a22002417a 4500
001 1904668
024 |3 10.21608/SSL.2021.59407.1046 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a صابر، خالد محمد  |g Saber, Khaled Mohamed  |e مؤلف  |9 377637 
242 |a The Semantic Value of Prosodic Phonemes 
245 |a القيمة الدلالية للفونيمات التطريزية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات  |c 2021  |g أبريل 
300 |a 591 - 620 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعرض البحث لتطريز (Prosody) الأداء اللغوي في التنغيم (intonation)، والنبر (Stress)، والمفصل (Juncture)، وتوظيفها التركيبي والتداولي. ويناقش إشارات التراث العربي للأداء التطريزي وتأثيراته، خاصة في دراسة الأداء القرآني وتوظيفه في التمييز بين المعاني والأساليب. كما عرض مفهوم التنغيم في الدراسات اللسانية، وإفصاحه عن الحالات العاطفية والنفسية للمتحدث، واستخدامه لتمييز أنواع الجمل الخبرية والاستفهامية والشرطية، إضافة إلى وظيفته كمكون بديل للأداة المحذوفة من التركيب. كما يعرض لمفهوم النبر الفونيمي وسلطته في تكامل الكلمة واتساقها بناء وأداء، ونبر التأكيد (Emphatic stress) ونبر الانفعال (Emotional stress) وكشفه عن درجة الدلالة التركيبية والسياقية للكلمة وأهميتها النسبية والمقامية، ويلعب المفصل بدلالاته التركيبية ومقامية دورا محوريا في تمييز الكلمات، وتحديد نوع الأسلوب. وتوظيفه بما يغني عن جملة كاملة وتوظيفه بما يغني عن جملة كاملة يفهمها المتلقي من موضع الوقف والتنغيم المصاحب. ويختم البحث بمناقشة الظواهر التطريزية بوصفها عنصرا تداوليا يدرس اللغة في الاستعمال للوصول إلى دلالة المنطوق، وذات بعد مهم في استراتيجيات التحليل التداولي للخطاب، بما تحمله من مكونات خطابية لا تقل أهمية عن الدلالتين المعجمية والتركيبية. 
520 |b This paper introduces three types of Prosodic phonemes in linguistic performance, Intonation, Stress, and Juncture, and discusses their concept and their structural and pragmatic employment. In the Arabic Linguistic heritage and in modern linguistics studies. It discusses indications that came in the Arabic Linguistic heritage that show their awareness of the effectiveness of the Prosodic performance, especially in the study of Quranic performance and its ability to distinguish between different meanings and emotions. It also presentes the concept of intonation in linguistic studies, distinguishing between types of statement sentences, interrogative sentences, and conditional sentences, and also revealed the emotional and psychological states associated with speech, in addition to its function as an alternative component to the tool omitted from the sentence. It introduces the concept of phonemic stress on word syllables, emphatic stress and emotional stress, and explains the importance of the word in its context. Demonstrates the significance of Juncture, its structural importance and modality in distinguishing words, determining the type of style, and employing it in the discourse in a way that replaces a complete sentence of the stopping position and the accompanying tone. It shows the types of Juncture and its structural and contextual importance in distinguishing words, specifying style type, and recalling non-spoken sentence and phrases. This paper concludes with a discussion of Prosody from a pragmatic point of view that studies the language in use to arrive at the Semantic of the Utterences. It carries an important dimension in the strategies of pragmatic discourse analysis, with its discursive components that are no less important than the lexical and synthetic Semantic. 
653 |a الفنون التشكيلية  |a التطريز  |a القيمة الدلالية  |a الفونيمات التطريزية 
773 |4 اللغة واللغويات  |4 التربية والتعليم  |6 Language & Linguistics  |6 Education & Educational Research  |c 015  |e Research in language Teaching  |f Buḥūṯ fi tadrīs al-luġāt  |l 015  |m ع15  |o 1892  |s مجلة بحوث في تدريس اللغات  |v 000  |x 2535-2148 
856 |n https://ssl.journals.ekb.eg/article_170917.html  |u 1892-000-015-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1161257  |d 1161257