ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب الوجيز في تاريخ آسي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقويم كتاب الوجيز في تاريخ آسيا الحديث والمعاصر من وجهة نظر طلبة قسم التاريخ في جامعة بغداد

العنوان بلغة أخرى: Assessing the Brief Book of the Modern and Contemporary History of Asia from the Perspective of the Students in the Department of History - University of Baghdad
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد هاشم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Ahmed Hashim
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 66 - 89
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1161555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات التربوية | مناهج وطرق التدريس | قسم التاريخ | كتاب الوجيز | تاريخ آسيا الحديث
كلمات المؤلف المفتاحية:
Contemporary History | Asia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقويم كتاب الوجيز في تاريخ آسيا الحديث والمعاصر من وجهة نظر طلبة قسم التاريخ بجامعة بغداد، أجريت الدراسة في العراق، تألف مجتمع البحث من طلبة قسم التاريخ في كلية التربية- ابن رشد وكلية التربية للبنات في جامعة بغداد، تم اختيار عينة أساس للبحث الحالي بلغت (72) من طلبة المرحلة الثالثة في قسم التاريخ أي ما يعادل نسبته (0.38) من مجموع أفراد المجتمع الكلي البالغ (188) طالبا وطالبة؛ وبواقع (40) من طلبة كلية التربية ابن رشد و(32) طالبة من طالبات كلية التربية للبنات، وقد وجه الباحث سؤال مفتوح إلى عينة استطلاعية بلغت (20) من طلبة القسم أي ما يعادل نسبته (0.11) من أفراد المجتمع الأصل حول رأيهم بكتاب الوجيز في تاريخ آسيا الحديث والمعاصر المقر تدريسه عام 2014 من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وفي ضوء استجابات العينة الاستطلاعية تم إعداد أداة البحث (الاستبانة) التي تكونت من (40) فقرة تقويمية تم تصنيفها إلى ست مجالات هي (مجال مقدمة الكتاب - مجال الأهداف العامة - مجال محتوى التدريسي - مجال الأنشطة التدريسية - مجال الإخراج الفني- ومجال الإعداد والتأليف لكتاب الوجيز في تاريخ آسيا الحديث والمعاصر). علما أن استخراج الصدق الظاهري لأداة البحث تمت من خلال عرض فقراتها على السادة المتخصصين في العلوم التربوية والنفسية وطرائق التدريس والتاريخ؛ وبعد الاطلاع على ملحوظاتهم العلمية والأخذ بها أصبحت أداة البحث جاهزة للتطبيق، إذ تم تطبيقها على عينة البحث الأساس وبعد جمع استجاباتهم وتحليل البيانات إحصائيا أسفرت نتائج البحث عن تحقيق نسب متفاوتة من الرضا والمقبولية عن المجالات المذكورة انفا والتي احتوت فقراتها التقويمية آراء الطلبة الدارسين للكتاب وفي ضوء ذلك قدم الباحث عدة توصيات ومقترحات تعد بمثابة خطة تحسينية لتطوير الكتاب وفقا لما أوردته النتائج.

The current research aims to assess the Brief Book of the Modern and Contemporary History of Asia from the perspective of the students in the Department of History, University of Baghdad. The study is carried out in Iraq and the research group has included students of the Department of History in the College of Education--Ibn Rushd and the College of Education for Women- University of Baghdad. The chosen sample of the assigned research consisted of (72) students from third stage in the Department of History, which equals (0.38%) of the total group members amounted (188) female and male students representing (40) students from the College of Education--Ibn Rushd, and 32 students from the College of Education for Women. The researcher has addressed an open question to a sample of 20 reviewers of students in this department representing (0.11) of the total group originally gathered to make their remarks on the Brief Book of the Modern and Contemporary History of Asia, which is intended to be taught in 2014 within the curriculum prepared by the Ministry of Higher Education and Scientific Research. In the light of the responses and reviews of the assigned research group , the method of this research involved the (questionnaire) consisting of 40 assessing items which are classified to six fields such as: Introduction of the book, General aims, Teaching contents, Teaching activities, Technical direction, Preparing and composing the Brief Book of the Modern and Contemporary History of Asia. It is worth knowing that extracting the apparent honesty for applying this research method was through presenting the related questionnaire to the concerned specialists in the scientific fields of education, psychology, methods of teaching, and history. After acknowledging these specialists’ scientific comments, the research method became ready to be applied. Then, the questionnaire had distributed to the assigned research group and collected their responses. By analyzing the data, the statistics showed different percentages of satisfaction and acceptance for the above-mentioned fields which were containing assessing items together with students’ reviews on the book. To the point, the researcher has made several recommendations and suggestions as an improvement plan for developing the book according to the given results.
ISSN: 1680-8738

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.