ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > موقع الضبط وعلاقته بالأسلوب ال...>الوصف

موقع الضبط وعلاقته بالأسلوب المعرفي "المجازفة - الحذر" لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Exact Location and its Relation to Cognitive Method "Risk-Caution" of University Students
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: سلمان، شروق كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salman, Shurook Kadhem
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 94 - 105
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1161875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المجتمع العراقي | التنمية البشرية | الأساليب المعرفية | جامعة بغداد | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على موقع الضبط وعلاقته بالأسلوب المعرفي (المجازفة-الحذر) لدى طلبة الجامعة. وتألفت العينة من (300) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن طلبة الجامعة يمتلكون موقع ضبط داخلي. ويستخدمون الأسلوب المعرفي المجازف. وتوصلت الدراسة أيضا إلى وجود منبأ وهو موقع ضبط نفوذ الأخرين للأسلوب المعرفي الحذر. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة الإفادة من نتائج متغيرات الدراسة ومن مقاييس موقع الضبط والأسلوب المعرفي المجازفة-الحذر في التعرف عن الطلبة من الذكور والإناث ولاسيما الوحدات الإرشادية في الكليات لتوجيه ذوي الأسلوب المعرفي الحذر في التكيف مع المتغيرات البيئية وخاصة الجامعة من خلال وضع البرامج الإرشادية لتعزيز السلوك الفعال.

The present study aimed to identify the exact location and its relation to cognitive method (risk_caution) to university students. The sample consisted of (300) students who were chosen randomly and equally. The study results indicated that students possess an internal exact location and they also use risk cognitive method. The study also indicated that there is a prophesies which is an exact location for others to reach to caution cognitive method. Depending on these results, the study recommended to benefit from the results of the study variables and from the measurement of the exact location and method of cognitive (risk_caution) to identify male and female students and especially by consulting units at colleges to steer those with caution cognitive method in adapting to environmental changes, especially at college, through the development of programs to promote effective behavior.
ISSN: 1680-8738

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.