| LEADER |
03419nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1905431 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a حسان، فاطمة حيدر علي
|g Hassan, Fatima Haider Ali
|e مؤلف
|9 370556
|
| 245 |
|
|
|a الباعث الاجتماعي في تضمين القصة الموسوية في الشعر الأندلسي
|
| 246 |
|
|
|a The Social Motive behind the Inclusion of Moses Story within Andalusi Poetry
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 423 - 437
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتلخص أهمية الباعث الاجتماعي في بيان الدور العظيم، والمهم لقصة النبي موسى (عليه السلام) في القرآن الكريم، لاسيما أنها من أعظم القصص المنتشرة في القرآن الكريم، وهذا ما أعان شعراء العصر الأندلسي على تضمينها لملائمة جوانبها العظيمة مع جوانب سائدة في بيئتهم وحياتهم الاجتماعية عن طريق الباعث الاجتماعي، وعن طريق علاقة الشاعر بالمجتمع الأندلسي، وما يسود فيه وملائمة مواقف وأحداث الشاعر مع أحداث القصة الموسوية، فضلا عن التعبير فنيا عن مجتمعه بكونه مرآة صادقة على تصوير الواقع والحقيقة التي يحيط بها المجتمع الأندلسي بجوانبه ومكوناته كافة، وهذا ما دعا الشاعر إلى اتخاذ القرآن الكريم، و لاسيما القصة الموسوية الدالة على التطابق الكبير من أحداثها مع أحداث المجتمع الأندلسي مثالا يحتذى به في التعبير عن حال مجتمعه بسلبياته وإيجابياته.
|
| 520 |
|
|
|b The significance of the social motivation lies in showing the great and important role of the story of the prophet of ( Moser ( Peace upon him) in Quran, especially, it is considered the greatest one in Quran, as that confirmed by the poets of Andalusera, as it includes aspects similar to that prevailing over in their environments and their social life via the social motivation. Moreover, the relation's poets with the Andalus society where suitability prevailing over consistent with the events of the story; bedsides, artistic expression about the society for being considered as a trust mirror reflect real facts surrounded by the Andalussociety with all its sides and aspects. Thus, the poet takes Quran, especially the story of Moser for being consistent with the events of the Andalus society and that being considered as an example that should be followed up as to express negative and positive aspects of the society.
|
| 653 |
|
|
|a الباعث الاجتماعي
|a الشعر الأندلسي
|a القصص الأدبية
|a القصائد والدواوين
|a التراث العربي
|
| 700 |
|
|
|9 622586
|a علي، رغد فاضل
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 008
|e Journal of the College of Education for Women
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt
|l 002
|m مج28, ع2
|o 2307
|s مجلة كلية التربية للبنات
|v 028
|x 1680-8738
|
| 856 |
|
|
|u 2307-028-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1161999
|d 1161999
|
