LEADER |
02775nam a22002417a 4500 |
001 |
1905433 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 249004
|a شهاب، أثير محمد
|e مؤلف
|g Atheer Mohammed Shehab
|
245 |
|
|
|a وجهة النظر في السيرة النسائية في الأدب العراقي الحديث
|
246 |
|
|
|a Point of View in Women Curriculum Vitae in Modern Iraqi Literature
|
260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|c 2017
|
300 |
|
|
|a 454 - 464
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يتضح فيما تقدم أن الراوي العليم في هذه النماذج كان هو الأداة الأقوى في عرض المضمون، خاصة وان السير محل الدراسة قد كتبت بأقلام نسوية، تسعى وراء إثبات هويتها بشتى الوسائل والطرق، إضافة إلى أننا نستطيع أن نفترض أن اختباء الكاتبة خلف الشخصية ما هو إلا قناع أرادت التقنع به لتستطيع أن تفسح المجال لنفسها للحديث بشكل صريح، لاسيما حينما تتحدث عن أمور تتنافي مع المجتمع والتقاليد والعادات. ولابد من الإشارة إلى أن وجود الراوي المشارك في السير محل الدراسة لا يمنع من وجود شكل آخر للراوي كالراوي الخارجي أو الراوي العليم.
|
520 |
|
|
|b Throughout what mentioned above, It is obvious that the aware narrator in these biography models was the strongest tool in presenting the content, especially the biographies under study were written by feminine hands, striving to prove her identity by all means and ways. In addition, we can suppose that the hiding of she writer behind the character is no more than a mask, by which she want to mask herself so that she can express herself frankly and freely, especially when she talks about subjects that are inconsistent with the society, customs and traditions. It is important to refer that the existence of the participant narrator in the biographies under study does not prevent the presence of another narrator such as external or aware narrator.
|
653 |
|
|
|a الأدب العراقي
|a السير النسائية
|a المرأة العربية
|a التراث العربي
|
700 |
|
|
|9 622592
|a فياض، رنا رياض
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|c 010
|e Journal of the College of Education for Women
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt
|l 002
|m مج28, ع2
|o 2307
|s مجلة كلية التربية للبنات
|v 028
|x 1680-8738
|
856 |
|
|
|u 2307-028-002-010.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1162006
|d 1162006
|