ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشكوى:>الوصف

الشكوى: ألفاظها وأساليبها في التعبير القرآني

العنوان بلغة أخرى: The Complaints Terms and Methods in Statement of Holy Quran
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: العكيلي، حسن منديل حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرسول، ميسم عدنان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 712 - 726
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1162238
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النصوص الدينية | المفردات القرآنية | فتح الشكوى | النحو اللغوي | الدلالات اللفظية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث موضوعا جديدا بكرا لم تفرد له دراسة من قبل على الرغم من أهميته في النص القرآني، ذلك أن الغالب في معاني الشكوى في النص القرآني: الشكوى غير الصريحة. والتعبير عنها يرد في سياقات مختلفة يتداخل مع الأساليب الأخرى وخصوصا أسلوب النداء وملحقاته كالندبة والاستغاثة والتعجب وغيرها. فضلا عن أن إيحاء الألفاظ بالشكوى مرتبط بأحوال الشاكي وانفعالاته النفسية ومقام الشكوى. سيتناول البحث ذلك في مبحثين، الأول يتناول أهم الألفاظ المعبرة عن الشكوى وهي: أفت، أواه، بثي، يجأرون، يصطرخون. والثاني يتناول الأساليب وسياقات الشكوى. ثم الخاتمة.

This research deals with a unique and innovative topic, that is the study of complaint in the Quranic text. Despite its importance, it has never been studied before, because most of the complaint 's meanings in the Quranic text is: the in explicit complaint. The mentioned complaint's expressions in different contexts overlap with other purposes, in particular call method and its peripherals like mourn, ask for help, exclamation and others. Moreover, expressions that reveal complaint are related to the complainant's emotional and psychological status, and the complaint's context. This research deals with the topic into two sections: The first deals with the important expression of complaint such as: iff, ouah, mooing, crying. The second deals with the complaint's methods and contexts. Finally, the study ends with the conclusion.
ISSN: 1680-8738

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.