| LEADER |
05377nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1905728 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عبيد، سالم حميد
|g Obaid, Salim Hameed
|e مؤلف
|9 487790
|
| 245 |
|
|
|a نمطي الشخصية والأداء الوظيفي للمرشد التربوي
|
| 246 |
|
|
|a Styles of Personality and Functional Performance of Educational Counselors
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 158 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مهنة الإرشاد تعزز التنمية البشرية من خلال استثمار طاقات الإنسان وإمكاناته باستعمال العقل والتفكير. وتكمن أهمية البحث من أهمية المرشد التربوي في العملية التربوية وتحقيق الأهداف التربوية من اجل بناء مجتمع متقدم، من خلال تقديم صوره أفضل للعملية الإرشادية. وعليه يهدف البحث الحالي التعرف على: 1- نمطي الشخصية (A-B) لدى المرشدين التربويون. 2- دلالة الفروق الإحصائية في نمطي الشخصية (A-B) وفق متغير النوع (ذكور- إناث). 3- مستوى الأداء الوظيفي لدى المرشدين التربويون. 4- دلالة الفروق الإحصائية في مستوى الأداء الوظيفي وفق متغير النوع (ذكور -إناث). 5- العلاقة بين نمطي الشخصية (A-B) ومستوى الأداء الوظيفي لدى المرشدين التربويين. ولتحقيق أهداف البحث تم صياغة الفرضيات الصفرية الآتية:- 1- لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05=a) بين المتوسط الفرضي لمقياس نمطي الشخصية (A-B)، ومتوسط درجات عينة البحث لدى المرشدين التربويون تعزى إلى نمطي الشخصية (A-B). 2- لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05=a) بين متوسطي درجات عينة البحث في مقياس نمطي الشخصية (A-B) لدى المرشدين التربويين تعزى إلى النوع (ذكور/ إناث). 3- لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05=a) بين المتوسط الفرضي لمقياس الأداء الوظيفي، ومتوسط درجات عينة البحث لدى المرشدين التربويون تعزى إلى الأداء الوظيفي. 4- لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05=a) بين متوسطي درجات عينة البحث في مقياس الأداء الوظيفي لدى المرشدين التربويين تعزى إلى النوع (ذكور/ إناث) 5- لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=a) بين نمطى الشخصية (A-B) ومستوى الأداء الوظيفي لدى المرشدين التربويين. ويقتصر البحث الحالي على المرشدين التربويين من كلا الجنسين في محافظة الأنبار قضاء الرمادي ضمن مديرية تربية الأنبار. اعتمد الباحثان خطوات المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف بحثه، وتكون مجتمع البحث الحالي من جميع المرشدين والبالغ عددهم (80) مرشدا ومرشدة. وتحقيقا لأهداف البحث اعتمد الباحثان مقياس هاورد كلازر (Howard Glazer, l978) للراشدين الذي عربته وقننته على البيئة العراقية لطلبة الجامعة (جميله الوائلي، 2012). وتم بناء مقياس من قبل الباحثان لقياس الأداء الوظيفي. كما تحقق الباحثان من الخصائص السايكومترية للمقياسين. وقد تم تطبيق المقياسين على مجتمع البحث بعد معالجة البيانات بالوسائل الإحصائية الآتية: مربع كاي، النسبة المئوية، معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي لمجموعتين مستقلتين. أظهرت النتائج الاتي: 1- سيادة نمط (A) لدى أفراد العينة، وهناك فروق في نمط (B) يعود لصالح الإناث. 2 -مستوى الأداء الوظيفي أعلى من المتوسط لدى أفراد العينة. 3- وجود علاقة إيجابية بين نمط الشخصية (B) والأداء الوظيفي.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a السمات الشخصية
|a الأداء الوظيفي
|a المرشدون التربويون
|
| 773 |
|
|
|c 012
|e Journal of the College of Education for Women
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt
|l 007
|m مج29, ع7
|o 2307
|s مجلة كلية التربية للبنات
|v 029
|x 1680-8738
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، علي داود
|g Suleiman, Ali Dawood
|e م. مشارك
|9 526488
|
| 856 |
|
|
|u 2307-029-007-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1162283
|d 1162283
|
