ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Schema Theory and Text- worlds...>الوصف

Schema Theory and Text- worlds: A Cognitive Stylistic Analysis of Selected Literary Texts

العنوان بلغة أخرى: نظرية الإطار المعرفي الذهني ونظرية عالم النص: تحليل أسلوب إدراكي لنصوص أدبية مختارة
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: جعفر، إيمان عادل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جزيران
الصفحات: 52 - 65
DOI: 10.36231/coedw/vol31no2.41
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1162310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعرفة الأدبية | النصوص الأدبية | الشعرية المعرفية | التحليل المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسلوبية الإدراكية | نظرية عالم النص | نظرية الإطار المعرفي الذهني | اللغة الأدبية | Schema Theory | Text- World Theory | Cognitive Stylistics | Literary Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: علم الأسلوب المعرفي المعروف أيضا باسم الشعرية المعرفية هو نهج إدراكي لدراسة اللغة. تهدف هذه الدراسة إلى فحص اللغة الأدبية من خلال توضيح كيف يمكن لنظرية الإطار المعرفي الذهني ونظرية عالم النص أن تكونا مفيدتين في تفسير النصوص الأدبية. علاوة على ذلك، تحاول الدراسة الكشف عن كيفية اتصال القراء بين عالم النص والعالم الحقيقي. بعبارة أخرى، تهدف الدراسة إلى إظهار كيفية التفاعل بين "عالم الخطاب الحقيقي" و"عالم النص" كيف يمكن للقراء أن يجلبوا تجربتهم الخاصة بالإضافة إلى معرفتهم الخلفية للتفاعل مع النص وإجراء اتصالات تفسيرية. من الجدير بالذكر أن نظرية الإطار المعرفي وعالم النص هي أدوات مفيدة في الدراسات الأسلوبية المعرفية. يعتمد تصور القارئ لعالم نص معين على خبراته المعرفية ومعلوماته السابقة أثناء عملية التفسير وتحليل المعلومات الجديدة. النصوص المختارة للدراسة هي "لقاء غريب" بقلم ويلفريد أوين، "في الشتاء" بقلم كوربيت هاريسون و"المرور الافتتاحي" لرواية ديفيد لودج المتغيرة التي تهدف إلى إظهار كيف يمكن دمج النظريتين لتوضيح الطريقة في أي عوالم نصية ينظر إليها. ونتيجة لذلك، يبدأ القراء في إنشاء معنى بناء على خبراتهم ومعلوماتهم السابقة وتتغير هذه المعاني من خلال إضافة معنى جديد. إن القدرة المعرفية على فهم النصوص الأدبية وكيف يبني القراء عوالم العقل هي هدف حاسم في الشعرية المعرفية. يكشف التحليل الأسلوبي المعرفي المتعمق عن نقاط مهمة حول قراءة وتفسير النصوص الأدبية المختارة من خلال توفير طريقة للتفكير في معرفة الخلفية وكيف ستؤثر تجربة الفرد على تفسيره وعرضه لعالم النص.

Cognitive stylistics also well-known as cognitive poetics is a cognitive approach to language. This study aims at examining literary language by showing how Schema Theory and Text World Theory can be useful in the interpretation of literary texts. Further, the study attempts to uncover how readers can connect between the text world and the real world. Putting it differently, the study aims at showing how the interaction between ‘discourse world‘ and ‘text world‘. How readers can bring their own experience as well as their background knowledge to interact with the text and make interpretive connections. Schema and text world theories are useful tools in cognitive stylistic studies. The reader's perception of a particular text world depends on her/his existing schema during the process of interpretation. The selected texts for the study are "Strange Meeting" by Wilfred Owen, "In Winter" by Corbett Harrison and the opening passage of David Lodge's novel Changing Places which are intended to show how the two theories can be integrated to account for the way in which text worlds are perceived. So as a result, readers start establishing meaning based on their schemata and these meanings change through adding a new one. The cognitive ability to understand literary texts and how readers build mind worlds is a crucial aim in cognitive poetics. An in-depth cognitive stylistic analysis reveals significant points about reading and interpreting the selected literary texts by providing a way of thinking about background knowledge and how the individual's experience would influence their interpretation and viewing of the text world.
ISSN: 1680-8738

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.