| LEADER |
05904nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1906578 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 612219
|a قشوع، شادي خالد حسين
|g Qashu, Shadi Khaled Hussein
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تنفيذ التخطيط الاستراتيجي في مؤسسات التعليم العالي من وجهة نظر رؤساء الأقسام:
|b دراسة حالة جامعة النجاح الوطنية
|
| 246 |
|
|
|a Requirements for the Implementation of Strategic Planning in Higher Education Institutions from the Point of View of Department Heads:
|b Case Study Najah National University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2021
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 100 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى المرتكزات التي تستند إليها تجربة النجاح في التخطيط الاستراتيجي، و الوقوف على الاحتياجات التدريبية التي تشملها الخطة الاستراتيجية للجامعة ما بين عام(2020- 2025) ،كما هدفت التعرف إلى سبل تطبيق معايير الجودة الشاملة في الخطط الاستراتيجية لجامعة النجاح الوطنية، والوقوف على التحديات التي تعيق التخطيط الاستراتيجي الأمثل والمتوقع في جامعة النجاح الوطنية، استخدم الباحث المنهج الكيفي لجمع البيانات النوعية باستخدام أداة الدرسة المقالة، حيث تكون المجتمع في هذه الدراسة من جميع رؤساء الأقسام والبالغ عددهم (180) في جامعة النجاح الوطنية، تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية من رؤساء الأقسام في جامعة النجاح قوامها (5)رؤساء لإجراء مقابلة بحثية معهم أظهرت نتائج الدراسة أهمية أن يتمتع القائمين على إعداد التخطيط الاستراتيجي برؤيا مستقبلية وفق واسع وذلك في سبيل التطوير وتحقيق الأهداف، كما ويتجلى نجاح التخطيط بوجود أشخاص يتمتعون بالسمات القيادية الناجحة والأخلاقية التي تدعوهم إلى الالتزام والإخلاص وتقديم الأفضل وعدم تغليب المصالح الخاصة على المصالح العامة، كما أظهرت النتائج أن الاحتياجات التدريبية جاءت بالدرجة الأولى حول تكنولوجيا المعلومات على اعتبارها من أهم متطلبات القرن الحادي والعشرين، وأداة من أدوات التغيير، وأشارت الدراسة إلى بعض التحديات التي تعيق التخطيط الاستراتيجي منها تحديات تتعلق بالأزمات الطارئة كأزمة كورونا وانقطاع التعليم الوجاهي والتحول بالتعليم إلكترونيا، والاحتلال والوضع الأمني وانعكاس ذلك على بنية الدولة بكل مفاصلها ومنها الجامعة، والتدهور الاقتصادي الذي يعيشه البلد يؤدي إلى تعثر الكثير من الخطط الاستراتيجية، وتحديات تتعلق بمعايير الجودة والمتغيرات المتسارعة وربط مخرجات التعليم بسوق.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the focus on the experience of success in strategic planning and standing on the training needs covered by the Strategic Plan of the University between 2020-2025, and identifying ways to apply overall quality standards in the strategic plans of the University of Najah and Standing the challenges that hinder the optimal and expectational strategic planning at the National Success University. The researcher used the Quali data collection of qualitative data using the corresponding study tool. In the form of sections of sections in the University of Najah (5 Heads), the results of the study showed the importance of the importance of preparing strategic planning for future views, in order to achieve development and achieve goals, and the success of planning has been successful with successful and ethical leadership features To commit and sincerity and submit the best and not different interests on public interests, as the results showed That the training needs came primarily about IT in mind the most important requirements of the twenty-first century, and a tool of change tools. To the structure of the state with all its joints, including the university, and the economic degradation of the country leads to a lot of strategic plans and challenges related to quality standards and accelerated variables and linking education outputs in a market.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط الاستراتيجي
|a التعليم العالي
|a الجامعات الأردنية
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a التخطيط الاستراتيجي
|a متطلبات التخطيط الاستراتيجي
|b Strategic Planning
|b Istarian Planning Requirements
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 007
|m مج2, ع7
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 002
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-002-007-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1163130
|d 1163130
|
