مستويات المعرفة والكفاءة الذاتية في استخدام التقنية في التعليم لدى طالبات الدبلوم التربوي في جامعة طيبة
| العنوان بلغة أخرى: |
Knowledge and Self-Efficacy Levels of Technology Integration in Teaching among Teacher Preparation Program Students at Taibah University |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، هناء عيد ماطر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Harbi, Hana Eid Mater |
| المجلد/العدد: | مج45, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 289 - 320 |
| DOI: |
10.36771/ijre.45.2.21-pp288-320 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 1163348 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعرفة | الكفاءة الذاتية | دمج التقنية | إعداد المعلم | Knowledge | Self-Efficacy | Technology Integration | Teacher Preparation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04663nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1906805 | ||
| 024 | |3 10.36771/ijre.45.2.21-pp288-320 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a الحربي، هناء عيد ماطر |g Al-Harbi, Hana Eid Mater |e مؤلف |9 619994 | ||
| 245 | |a مستويات المعرفة والكفاءة الذاتية في استخدام التقنية في التعليم لدى طالبات الدبلوم التربوي في جامعة طيبة | ||
| 246 | |a Knowledge and Self-Efficacy Levels of Technology Integration in Teaching among Teacher Preparation Program Students at Taibah University | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 289 - 320 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستويات المعرفة والكفاءة الذاتية في استخدام التقنية في التعليم لدى طالبات الدبلوم التربوي في جامعة طيبة وتقصي العلاقة بينهما. فقد أجريت العديد من الدراسات حول المعرفة والعوامل المتعلقة بمعلم ما قبل الخدمة ومدى تأثيرها على استخدام التقنية في التعليم، إلا أن الباحثة لم تجد من بين هذه الدراسات ما تطرق إلى موضوع الدراسة الحالية، حيث تم الاعتماد على إطار المعرفة التقنية التدريسية التخصصية - تيباك Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) لدمج التقنية في التعليم. تكونت عينة الدراسة من (106) طالبات تم اختيارهن بطريقة عشوائية من بين جميع الطالبات المسجلات في برنامج الدبلوم التربوي في جامعة طيبة في المدينة المنورة. وقد أظهرت نتائج الدراسة امتلاك أفرد العينة لمستويات متوسطة من معرفة تيباك TPACK والكفاءة الذاتية في استخدام التقنية في التعليم، كما أظهرت النتائج وجود ارتباط إيجاب بين مستوى المعرفة والكفاءة الذاتية لدى طالبات الدبلوم التربوي في جامعة طيبة. تأسيسا على ذلك، توصي الدراسة بزيادة الاهتمام بتلك الجوانب المعرفية المتضمنة في نموذج تيباك والتي يجب التركيز عليها عند قياس أو تطوير معرفة معلم ما قبل الخدمة من أجل رفع الكفاءة الذاتية لديه لاستخدام فعال للتقنية. | ||
| 520 | |b The purpose of this study was to examine levels of knowledge and self-efficacy related to technology integration among students of a teacher preparation program at Taibah University. Many studies have explored factors of pre-service teachers that might affect the use of technology in teaching, however, no study has been found to address the topic of the current study. This study applies the Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) as a theoretical framework. The sample was randomly selected and consisted of 106 female students, who enrolled in a teacher preparation program at Taibah University, Medina. Results of the study showed that female pre-service teachers at Taibah University had medium levels of TPACK and self-efficacy regarding technology integration in teaching. In addition, a positive correlation has been found between the two variables. Therefore, this study recommends taking into consideration the TPACK model when measuring or developing knowledge of pre-service teachers in order to improve their self-efficacy for a more effective use of technology in education. | ||
| 653 | |a تقنيات التعليم |a تقنيات التدريس |a الدبلوم التربوي |a الكفاءة الذاتية | ||
| 692 | |a المعرفة |a الكفاءة الذاتية |a دمج التقنية |a إعداد المعلم |b Knowledge |b Self-Efficacy |b Technology Integration |b Teacher Preparation | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج45, ع2 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 045 |x 2219-6064 | ||
| 856 | |u 0233-045-002-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1163348 |d 1163348 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الأستاذ الجامعي لأخلاقيات مهنة التدريس الجامعي من وجهة نظر طالبات الدبلوم التربوي في جامعة طيبة
بواسطة: جراح، خولة أكرم منشور: (2021) -
استخدام تقنية الواقع المعزز "Augmented Reality" في تدريس وحدة الأجهزة التعليمية بمقرر إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية في تنمية تحصيل واتجاه طالبات برنامج الدبلوم التربوي بكلية التربية بجامعة حائل
بواسطة: المنهراوي، اليا محمد نبيل توفيق السيد منشور: (2019) -
الكفاءة الذاتية الأكاديمية وعلاقتها بالاتجاهات نحو استخدام بيئات النعلم الإلكترونية لدى طالبات جامعة نجران
بواسطة: الحربي، سمر محمد سعيد منشور: (2022) -
فاعلية بيئة إلكترونية تشاركية قائمة على بعض أدوات ويب 2.0 ونظام إدارة المحتوى بلاك بورد فى تنمية المهارات التقنية ومعالجة المعلومات لدى طلاب الدبلوم التربوى
بواسطة: بدوي، محمد محمد عبدالهادي منشور: (2015) -
اليقظة العقلية والمرونة المعرفية كمنبئات بالكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طالبات جامعة ام القرى
بواسطة: الحربي، هتون إبراهيم سعد منشور: (2023)
