ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج مقترح لتحسين مها...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج مقترح لتحسين مهارات التنظيم الدلالي والاسترجاع من الذاكرة الدلالية لدى الأطفال المعاقين سمعيا بين 7-12 سنة

العنوان بلغة أخرى: Training Program to Improve Semantic Organization Skills and Semantic Memory Recovery in Hearing-Impaired Children Aged 7 to 12 Years
L’efficacité D’un Programme D’entrainement pour Améliorer les Compétences D’organisation Sémantique et de Récupération de la Mémoire Sémantique Chez des Enfants Déficients Auditifs Agés de 7 à 12 Ans
المصدر: اللسانيات
الناشر: مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: قاسمي، آمال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 507 - 529
DOI: 10.38169/0661-027-001-017
ISSN: 1112-4393
رقم MD: 1163638
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الذاكرة الدلالية | البرامج التدريبية | الإعاقة السمعية | الاضطرابات اللغوية | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأطفال المعاقين سمعيا | الذاكرة الدلالية | التنظيم الدلالي | الاسترجاع | برنامج تدريبي | Hearing Impaired Children | Semantic Memory | Semantic Organization | Retrieval | Training Program
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة فعالية برنامج تدريبي لتحسين مهارات التنظيم الدلالي والاسترجاع من الذاكرة الدلالية وتنميتها لدى الأطفال المعاقين سمعيا من 7-12 سنة. تكونت عينة الدراسة من مجموعتين، إحداهما تجريبية (30 طفلا) والأخرى ضابطة (31 طفلا)، مدمجين في الأقسام الخاصة التابعة للمدارس الحكومية بالجزائر العاصمة. تكونت أداة الدراسة من اختبار يقيس الذاكرة الدلالية عند الأطفال المعاقين سمعيا أعدته الباحثة وقامت بحساب خصائصه السيكو-مترية، وكذا برنامج تدريبي يهدف إلى تنمية التنظيم الدلالي والاسترجاع من الذاكرة الدلالية وتطويره، وقد تم تطبيقه في 36 حصة على مدار ثلاثة أشهر تقريبا، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج التجريبي. حللت النتائج بحساب الفروق بين المجموعتين، وقد أشارت إلى وجود أثر للبرنامج التدريبي المقترح في تحسين التنظيم الدلالي وكذا الاسترجاع من الذاكرة الدلالية عند الأطفال المعاقين سمعيا لحساب المجموعة التجريبية.

This study aims to know the effectiveness of a training program to improve and develop the semantic organization skills and semantic recall in children with hearing disabilities from 7- 12 years. The study sample consisted of two groups, experimental group and control group, each one consisted of 30 children. The results were analyzed by calculating the differences between the two groups, and indicated the impact of the proposed training program on improving the semantic organization as well as retrieving the semantic memory in the hearing-impaired children.

Cette étude vise à connaître l’efficacité d’un programme d’entrainement pour améliorer et développer les compétences d’organisation sémantique et de récupération de la mémoire sémantique chez les enfants sourds âgés de 7 à 12 ans. L’échantillon de l’étude était composé de deux groupes, l’un expérimental (30 enfants) et l’autre témoin (31 enfants), intégrés dans des classes spéciales des écoles publiques d’Alger centre. L’outil d’étude consistait en un test qui mesure la mémoire sémantique des enfants sourds, ainsi qu’un programme d’entrainement visant à développer l’organisation sémantique et la récupération de la mémoire sémantique et qui a été appliqué en 36 séances sur une période d’environ trois mois, et pour y parvenir, le chercheur a utilisé l’approche expérimentale. Les résultats ont été analysés en calculant les différences entre les deux groupes, et il a indiqué l’effet du programme d’entrainement proposé sur l’amélioration de l’organisation sémantique ainsi que la récupération de la mémoire sémantique des enfants sourds.
ISSN: 1112-4393

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.