| LEADER |
02851nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1907415 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a شاهين، رجاء كامل
|e مؤلف
|9 573653
|
| 245 |
|
|
|a دراسة في ديوان "أبجدية التجلي" للشاعر غسان حنا
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الكتاب العرب
|c 2021
|g أيار
|
| 300 |
|
|
|a 97 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على ديوان "أبجدية التجلي" للشاعر غسان حنا. فقد بدأ غسان حنا ديوانه بقصائد أبجدية التجلي، وبخاصة في أكثر قصائد الديوان، يحاول الولوج والتوحد بالمعني الصوفي الثوري، فيلعب على الإحالات (المضمر والمرموز)، وإسقاطاتها بأفعال ورموز (السير، الظلمة، النور، الصلاة، العبادة، التكوين، المحبة)، كأنه أراد أن يفك عقدة ذاته المحتجة على نفعية المجتمع وحروبه، وملاحقته للمبدعين والرموز لكم أفواههم وقتلهم. وتطرقت الورقة إلى أسباب استعانة غسان حنا بشخصيات تاريخية ودينية أسطورية ، وأقسام الديوان، واعتماد الشاعر على نمنمات الزمان والعلائق والمكان الكبير لجمع كل الفضاءات بفضاء متجدد، بحقيقة حضورية كحافز له، وتفوقه الفني فيما ساقه من معاناة حضارية مسؤولة، وأبداعه في تصاويره بتعبيره عما يريد المتلقي، وطريقة توظيفه للعبة الألفاظ ليفتح درب الشعرية التي فرضت سطوتها على لغته، وقدرته على نقل كل نص من نصوصه من حاضر إلى غائب، واعتماده إلى انفتاح النصوص على التأويل وتعدد مستوياته وتداخلها، ودقه تركيزه على المواضيع من خلال استخدام أفعال منجزة على أرض الواقع في الديوان. وختاما فديوان "أبجدية التجلي" كشف للقارئ عن إشكالية الصيد والترجمة، والتناسخ للوصول إلى مشهد الإدمان بفصوله الثلاثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a القصائد والدواوين
|a الشعر العربي
|a حنا، غسان
|a الأدب العربي
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 014
|l 601
|m مج50, ع601
|o 0732
|s الموقف الأدبي
|t The literary position
|v 050
|
| 856 |
|
|
|u 0732-050-601-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1163908
|d 1163908
|
