ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تضمين كتاب التربية الوطنية...>الوصف

مدى تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الثامن الأساسي في الأردن للاتجاهات الحديثة في التربية الاجتماعية والوطنية

المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الطيطي، محمد عيسى جاد الله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 13, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: حزيران
الصفحات: 255 - 282
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 116524
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, EcoLink, EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات التربوية | تدريس التربية الوطنية | الكتب المدرسية | تحليل المحتوى | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة | الديمقراطية | التربية البيئية | الاستهلاك | المناهج الدراسية | التربية الأسرية | الأردن | الأهداف التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

134

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف مدى تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الثامن الأساسي للاتجاهات الحديثة، المتمثلة في التربية العالمية، والتربية الديمقراطية، والتربية البيئية، والتربية الاستهلاكية، والتربية العائلية. ومن أجل ذلك قام الباحث بإعداد قائمة بهذه المفاهيم تم التأكد من صدقها بعرضها على لجنة من المحكمين وتعديلها حسب مقترحاتهم، وتم التأكد من الثبات باستخدام أسلوب التحليل وإعادة التحليل وفق معادلة هولستي، وأشارت النتائج إلى أن أكثر المفاهيم شيوعاً في الكتاب، كانت مفاهيم التربية العائلية، تليها مباشرة مفاهيم التربية العالمية، ثم مفاهيم التربية الديمقراطية، ثم مفاهيم التربية الاستهلاكية، وكانت أقل المفاهيم شيوعاً مفاهيم التربية البيئية، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها، الدعوة إلى الاستفادة من المفاهيم الواردة في هذه الدراسة والعمل على تضمينها في كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية. \

Degree of inclusion of the book of National and Civil Educa¬tion for the Eighth-Grade in Jordan for the recent trends in So¬cial and National Education The purpose of this study at knowing how the National and Civil Education foe the Eighth-Grade of recent trends in global, democracy, environmental, consumer, and family education. For this purpose, the researcher prepared a list of those con-cepts and has been confirmed by a panel of arbitrators and modi¬fied as in according to their suggestions. Also the reliability was confirmed using the method of analysis style and reanalysis by adopting Hloulisti style and the results indicated that the most common concepts in the book are the family education then it is followed by the concepts of global education, and the concepts of democratic education then the concept of consumer education, and the least common are the concepts of environmental educa¬tion. The recommendations of the study to including: the advan¬tage of the concepts contained in this study to include them in the books of national and social education for the Basic Stage. \
ISSN: 1814-2672
البحث عن مساعدة: 771919

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.