ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التطبيقات التشكيلية لتقنية الن...>الوصف

التطبيقات التشكيلية لتقنية النانو كمدخل لتدريس التصميم الجرافيكي بجامعة أم القري

العنوان بلغة أخرى: Artistic Applications of Nanotechnology as an Approach for Teaching Graphic Design at Umm Al-Qura University
المصدر: مجلة التصميم الدولية
الناشر: الجمعية العلمية للمصممين
المؤلف الرئيسي: كتبي، تماضر بنت زهير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ketbi, Tamader Bint Zuhair Mohammed
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 481 - 489
DOI: 10.21608/IDJ.2021.164313
ISSN: 2090-9632
رقم MD: 1165241
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تقنيات النانو | الفنون التشكيلية | التصاميم الجرافيكية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطبيقات التشكيلية | المفاهيم التشكيلية | تقنية النانو | التصميم الجرافيكي | Artistic Applications | Artistic Concepts | Nanotechnology | Graphic Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد المفاهيم التشكيلية لتقنية النانو الواجب تضمينها في برامج التصميم الجرافيكي بقسم التربية الفنية بجامعة أم القري، من خلال الوقوف على دور القيم النانوية المضافة في رفع الأداء التشكيلي لمخرجات مقررات التصميم، لوضع برنامج مقترح قائم تحديد دور التطبيقات التشكيلية لمفاهيم تقنية النانو في تعزيز مجالات التصميم. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لرصد محتوى مقررات التصميم، والمنهج شبه التجريبي لدراسة تأثير المحفزات النانوية على البنية التركيبية المؤثرة على تشكيل الصياغات التصميمية، لعينة من (10) طالبات بواقع (5) طالبات لكلا من المجموعة التجريبية والضابطة. استعانت الباحثة بأدبيات مناهج التربية الفنية في تقديم قائمة بالمفاهيم التشكيلية لتقنية النانو الواجب توافرها في برامج التصميم المعاصرة وفق حد الكفاية المطلوب لإعداد معلم الفن، النتائج: بعد تحليل محتوى مقررات التصميم وفق نموذج ستيم STEAM للوقوف على ما تتضمنه من مفاهيم تشكيلية لتقنية النانو، اسهمت نتائج البحث في تحديد دور برامج التربية الفنية في دعم الدراسات البينية للاستفادة من تقنية النانو، وأوصت بعمل شراكة بين قسم التربية الفنية ومعهد دراسات علوم النانو.

The aim of the research is to determine the plastic concepts of nanotechnology that should be included in the graphic design programs at the Department of Art Education at Umm Al-Qura University by examining the role of nano-added values in raising the fine performance of the outputs of design courses, to develop an existing proposed program to determine the role of plastic applications of nanotechnology concepts in promoting areas of design. The researcher used the descriptive-analytical method to monitor the content of the design courses and the quasi-experimental method to study the effect of nano-catalysts on the structure affecting the formation of design formulations for a sample of (10) female students of (5) students for each of the experimental and control groups. The researcher used the literature of art education curricula to present a list of the plastic concepts of nanotechnology that must be available in contemporary design programs according to the sufficiency. Results: After analyzing the content of design courses according to the STEAM model to find out the plastic concepts of nanotechnology that it contains, the results of the research contributed to determining the role of art education programs in supporting inter-studies to benefit from nanotechnology and recommended a partnership between the Art Education Department and the Institute of Nanoscience Studies.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2090-9632

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.