ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمذجة العلاقات بين التنافر الم...>الوصف

نمذجة العلاقات بين التنافر المعرفي والصراع النفسي والقلق لدى طالبات جامعة أم القرى

العنوان بلغة أخرى: Relationship Modeling of the Cognitive Dissonance, Anxiety, and Psychological Conflict among the Students of Umm al-Qura University
المصدر: المجلة السعودية للعلوم النفسية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي: اللحياني، مريم حميد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Lihyan, Mariam Hameed Ahmed
مؤلفين آخرين: العتيبي، سميرة بنت محارب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أبريل
الصفحات: 119 - 145
ISSN: 1658-8053
رقم MD: 1165882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة أم القرى | الأمان الاجتماعي | الصراع النفسي | الأساليب العقلانية | قلق المستقبل
كلمات المؤلف المفتاحية:
نمذجة العلاقات | التنافر المعرفي | الصراع النفسي | القلق | Relationship Modeling | Cognitive Dissonance | Psychological Conflict | Anxiety
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

187

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين التنافر المعرفي والصراع النفسي والقلق لدى طالبات جامعة أم القرى من خلال نموذج مقترح يستند إلى أسس معرفية اعتمدت أسلوب تحليل المسار لتفسير القلق والصراع النفسي والتنافر المعرفي، وقد تكونت عينة الدراسة من 607 طالبة بجامعة أم القرى، تم اختيارهن عشوائيا، كما استخدمت الدراسة مقياس التنافر المعرفي إعداد العتيبي واللحياني (2020)، ومقياس الصراع النفسي إعداد conte et al -تقنين الدسوقي (1999)، ومقياس القلق إعداد بيك وستيير Beck & Steer (1985)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النموذج المقترح والنموذج المثالي لارتفاع مؤشرات المطابقة والتي كانت (AGFI = 0.994, CFI =1, TLI = 1, GFI = 0.999, IFI = 1, RMSEA = 0.000, NFI = 0.998)، كما تم الرجوع إلى مؤشرات التعديل التي يقدمها برنامج AMOS لتحسين النموذج الافتراضي، حيث أظهر البرنامج وجود بعض المؤشرات وبناء عليه تم الأخذ بالمقترحات لتحسين النموذج بحذف المسارات غير الدالة إحصائيا، كما أظهرت الدراسة نتائج مختلفة للآثار الكلية، وللتأثيرات المباشرة وغير المباشرة للمتغيرات.

The current study aimed to reveal the relationship between cognitive dissonance, psychological conflict and anxiety among female students at Umm Al-Qura University through a proposed model based on cognitive foundations that adopted the method of path analysis to explain anxiety, psychological conflict and cognitive dissonance, and the sample of the study Consisted of 607 students at Umm Al-Qura University, who were selected randomly, the study Also used the cognitive dissonance scale prepared by Al-Otaibi and Al-Lahiani (2020), the Psychological Conflict scale by conte et al - and the al-Desouki codification (1999), and the Anxiety scale by Beck and Steer (1985), and the results showed no significant differences. A statistic between the proposed model and the ideal model for the rise in conformity indicators which were (AGFI = 0.994, CFI =1, TLI = 1, GFI = 0.999, IFI = 1, RMSEA = 0.000, NFI = 0.998), and the adjustment indicators provided by AMOS were also referred to. To improve the hypothetical model, as the program showed the presence of some indicators, and accordingly proposals were taken to improve the model by deleting the paths that are not statistically significant, and the study showed different results for the overall effects, and for the direct and indirect effects of the variables.
ISSN: 1658-8053

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.