| LEADER |
05984nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1910244 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/IUGJEPS.29.4/2021/33
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الزامل، مها عثمان
|g El Zamil, Maha Othman
|e مؤلف
|9 448391
|
| 245 |
|
|
|a الرشاقة التنظيمية في جامعة الأميرة نوره بنت عبدالرحمن بمدينة الرياض وسبل تحسينها
|
| 246 |
|
|
|a Organizational Agility at Princess Nora bint AbdulRahman University and Ways to Improve it
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2021
|g يوليو
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 761 - 778
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى واقع الرشاقة التنظيمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بمدينة الرياض، ومعوقات تطبيقها وسبل تحسينها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة، تتكون من (30) فقرة تتوزع إلى ثلاث محاور رئيسة، طُبقت الاستبانة على عينة بلغت (110) من العاملات في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بالرياض، فاستردت الباحثتان (100) استبانة صحيحة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن واقع الرشاقة التنظيمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن جاء مرتفعاً، بوزن نسبي (83.99%)، وتبين أن جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن وقائداتها لا تواجه معوقات في تطبيق الرشاقة التنظيمية، حيث جاء مستوى هذه المعوقات متوسطاً بوزن نسبي (51.99%)، وجاء أبرزها جهل بعض الوحدات الإدارية بآليات صنع القرار، وعدم التمتع بمقومات التكيف مع المتغيرات البيئية. وجاءت أبرز السبل التي يمكن من خلالها تفعيل وتحسين الرشاقة التنظيمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن الاستفادة من نظم المعلومات في صنع القرارات وتوعية القيادات حول إدارة المعرفة التقنية، واعتماد الجامعة على شبكة معلومات واتصالات فائقة السرعة والجودة. وعلى ضوء نتائج دراسة أوصت الباحثتان أهمية أن تتملك إدارة الجامعة وسائل رشاقة الاستشعار للأحداث، بفحص ومراقبة العوامل والمتغيرات البيئية ذات الأثر في نشاط الجامعة، والاهتمام بجانب بناء قدرات القيادات الجامعية ومهاراتها، خاصة جوانب بناء الاستراتيجيات الرشيقة والهادفة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the reality of organizational agility at Princess Noura bint Abdulrahman University in Riyadh. The obstacles to their implementation and ways to improve them, To achieve the objectives of the study, the descriptive and analytical approach was relied upon, The study tool was a questionnaire consisting of (30) items divided into three main axes. The questionnaire was applied to a sample of (110) female workers at Princess Noura bint Abdulrahman University in Riyadh, so the two researchers recovered (100) a valid questionnaire. The study reached several results, the most important of which is that the reality of organizational agility at Princess Noura bint Abdulrahman University was high, with a relative weight (83.99%). It was found that Princess Noura bint Abdulrahman University and its leaders do not face obstacles in the application of organizational agility, as the level of these obstacles was average with relative weight. (51.99%), the most prominent of which was the ignorance of some administrative units of the decision-making mechanisms, and their lack of access to adaptation to environmental variables. The most prominent ways to activate and improve organizational agility at Princess Noura bint Abdulrahman University are to benefit from information systems in decision-making and educate leaders about managing technical knowledge, and the university's reliance on a high-speed and high-quality information and communication network. In light of the results of the study, the two researchers recommended the importance of the university administration possessing agile means of sensing events, by examining and monitoring environmental factors and variables that have an impact on the university’s activity, and paying attention to building the capabilities and skills of university leaders, especially aspects of building agile and purposeful strategies.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الأكاديمية
|a الإدارة التنظيمية
|a النشاطات التعليمية
|a القادة التربويون
|a الرياض
|
| 692 |
|
|
|a الرشاقة التنظيمية
|a جامعة الأميرة نوره بنت عبدالرحمن
|b Organizational Agility
|b Princess Nora Bint Abdulrahman University
|
| 700 |
|
|
|9 625079
|a الدوسري، هيا بخيت
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 033
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج29, ع4
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 029
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-029-004-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1166386
|d 1166386
|
