ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دلالات الصدق والثبات لمقياس قل...>الوصف

دلالات الصدق والثبات لمقياس قلق الطالب على عينة من طلبة الجامعات في المملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: البلوي، أحمد عبدالله عايد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع238
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 113 - 149
رقم MD: 1166824
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات التربوية | الطالب الجامعي | الاضطرابات النفسية | القلق العام | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصدق | الثبات | مقياس قلق الطالب | طلبة الجامعات | المملكة العربية السعودية | Validity | Reliability | Student Anxiety Scale | University Students | Kingdom of Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد صورة عربية لمقياس قلق الطالب الذي أعده عصمان وكواتيرز وداونز(Osman, Gutierrez and Downs, 2001) والتحقق من دلالات صله وثباته. ولتحقيق ذلك تم تطبيق الصورة المعربة من المقياس على عينة مكونة من (1105) طالبا وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية من مختلف الكليات الإنسانية والعلمية في جامعة الملك عبدالعزيز بالمملكة العربية السعودية في العام 2019-2020م. وأظهرت النتائج تمتع المقياس بدلالات صدق مرتفعة وذلك من خلال إيجاد الصدق بدلالة المحك التلازمي بين مقياس قلق الطالب بصورته المعربة ومقياس سبيلبيرجر للقلق بوصفة حالة وسمة وبلغ معامل ارتباط بيرسون (0.713)، وكذلك من خلال حساب صدق البناء (Construct Validity) بإيجاد معامل ارتباط النقطي بيرسون بين الأداة على الفقرات والدرجة الكلية على المقياس وتراوحت معاملات الارتباط ما بين (0.42- 0.72) والفقرات والمجال الذي تنتمي وتراوحت معاملات الارتباط ما بين (0.42- 0.72) وجميعها ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α). وبينت نتائج التحليل العاملي وجود عامل واحد يفسر الأداء على المقياس حيث بلغت قيمة الجذر الكامن (0.180) وفسر هذا العامل ما مقداره (0.056) من التباين الكلي للأداء على المقياس، واسفرت النتائج عن تمتع المقياس بمعاملات ثبات عالية حيث حسب معامل ثبات الاتساق الداخلي بطريقة "ألفا كرونباخ" وبلغ معامل الثبات للأداة ككل (0.93) ومجالات الأداة تراوحت بين معاملات (0.60-0.70)

The aim of the study was to develop an Arab version of the Student General Anxiety Scale prepared by Osman, Gutierrez and Downs (2001) and to examine its validity and reliability properties. To achieve the aim of the study, the Arab version developed scale was administrated to a sample of (1105) male and female students selected randomly from the different humanitarian and scientific faculties at King Abdul Azziz University, KSA in the academic year 2019/2020. The results of the study showed that the scale reported high validity properties using convergent validity with Spilperger State and Trait Anxiety Scale (r=0.713). Calculating construct validity by finding correlation coefficients between the items and the total scale, correlation coefficient were between (r=0.42) and (0.72), while the correlation coefficients between the items and the individual domains ranged between ((r=0.42) and (r=0.72), which are all significant at the significance level (0.05=α) Factor analysis results indicated the Arab version of the Student General Anxiety Scale is one-dimensional containing one factor able to account for performance on the scale as eigenvalues of the scale was (0.180), accounting for (0.056) of the total variance on the scale. As for reliability properties, it was found that the scale reported high reliability using internal consistency (Cronbach alpha), as reliability coefficient for the total scale was (0.93), while these ranged between (0.60) and (0.70) for the individual domains of the scale.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.