ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المدرسة في تنمية الإبداع ل...>الوصف

دور المدرسة في تنمية الإبداع لتلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي في مصر

العنوان بلغة أخرى: The Role of the School in Developing Creativity among Students in the First Cycle of Basic
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمد، رشا خلف عبدالحليم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شاهين، أميرة محمد محمود (م. مشارك) , حسن، نجاح رحومة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1167664
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المرحلة التعليمية | التعليم الأساسي | القدرات الإبداعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور | تنمية | الإبداع | الحلقة الأولي من التعليم الأساسي | Role | Development | Creativity | First Episode of Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور المدرسة في تنمية الإبداع لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مصر، من خلال التعرف على الإطار المفاهيمي للإبداع، والتعرف على المهارات اللازمة لتحقيق الإبداع في العملية التعليمية، والتعرف على دور المدرسة والأنشطة اللاصفية والمعلم في تنمية الإبداع لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مصر، والتعرف على أساليب تنمية الإبداع في المدرسة، والوقوف على المعوقات التي تعوق تنمية الإبداع في المدرسة. وتوصلت الدراسة إلى أن للمدرسة دور كبير في تنمية الإبداع لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مصر وذلك من خلال الأدوار التي تقوم بها المدرسة والأنشطة اللاصفية والمعلم ووكذلك الأساليب التي تتبعها لتنمية الإبداع لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مصر. وأوصت الدراسة بضرورة التعاون مع وزارة التربية والتعليم في إعداد مناهج تنمى القدرات الإبداعية للتلاميذ، وإعداد المعلمين إعداداً تربوياً يساعدهم على تنمية الإبداع لدى التلاميذ، ونشر ثقافة الإبداع في المجتمع المصري، وتفعيل الشراكة بين المدرسة والمجتمع بكافة مؤسساته، استخدام التكنولوجيا الحديثة كأداة للتعليم من اجل تنمية الإبداع التفوق، المتابعة المستمرة للمدارس من اجل زيادة دافعيتهم على مواصلة تنمية الإبداع.

The objective of the research was to identify the role of schools in the development of creativity among students in the first cycle of basic education by familiarizing themselves with the conceptual framework of creativity and identifying the skills needed to achieve creativity in the educational process To leam about the role of schools, extracurricular activities and teachers in developing creativity, to learn about methods of developing creativity in schools and to identify obstacles that hinder the development of creativity in schools. The research found that schools play a major role in the development of creativity among students in the first cycle of basic education in Egypt, through the roles played by schools, extracurricular activities and teachers, and the methods used by schools to develop creativityThe research recommended that cooperation should be established with the Ministry of Education in the preparation of curricula to develop the creative abilities of students, the educational training of teachers to help them to develop creativity among students in the first cycle of basic education in Egypt, the dissemination of a culture of creativity in Egyptian society, the strengthening of partnerships between schools and society at all institutions, the use of modem technology as a tool of education to develop creativity and excellence, and continuous monitoring of schools in order to increase their motivation to continue developing creativity.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.