يجب تسجيل الدخول أولا
واقع تطبيق مبادئ القيادة 360 درجة لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية وعلاقتها بإدارة التميز
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Applying Leadership 360 Degrees to the Heads of Academic Departments in Egyptian Universities and their Relationship to Excellence Management |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، أسماء أبو بكر صديق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Siddiq, Asmaa Abu Bakr |
| المجلد/العدد: | مج31, ع123 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 363 - 446 |
| DOI: |
10.21608/jfeb.2020.172906 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1167701 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القيادة 360 درجة | رؤساء الأقسام الأكاديمية | إدارة التميز | 360 ° Leadership | Heads of Academic Departments | Excellence Management
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
109
| LEADER | 06735nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1911805 | ||
| 024 | |3 10.21608/jfeb.2020.172906 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالله، أسماء أبو بكر صديق |g Siddiq, Asmaa Abu Bakr |e مؤلف |9 343887 | ||
| 245 | |a واقع تطبيق مبادئ القيادة 360 درجة لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية وعلاقتها بإدارة التميز | ||
| 246 | |a The Reality of Applying Leadership 360 Degrees to the Heads of Academic Departments in Egyptian Universities and their Relationship to Excellence Management | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2020 |g يوليو | ||
| 300 | |a 363 - 446 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة التعرف على واقع تطبيق مبادئ القيادة ٣٦٠ درجة لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية وعلاقتها بإدارة التميز، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق حول درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية لمبادئ القيادة ٣٦٠ درجة وإدارة التميز تُعزى لمتغيرات الدراسة (المسمى الوظيفي، عدد سنوات الخبرة، نوع الكلية)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستعانت باستبانة مكونة من محورين؛ الأول للكشف عن درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية لمبادئ القيادة ٣٦٠ درجة، والثاني للكشف عن درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية لمبادئ إدارة التميز، وبلغ عدد فقراتها ٧١ فقرة وطبقت على عينة قوامها ٢٤٤ عضوا من أعضاء هيئة التدريس والقيادات الجامعية بأربع جامعات مصرية هي عين شمس، والإسكندرية، وأسيوط والوادي الجديد ومن أهم النتائج التي توصلت إليها: أن توافر مبادئ القيادة ٣٦٠ درجة لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية جاء بدرجة متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي للمحور ككل ٣,٣٢٦٥. -أن توافر مبادئ إدارة التميز لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات المصرية جاء بدرجة متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي للمحور ككل ٣,٢٥٢٦. ومن أهم التوصيات التي أشارت إليها الدراسة ما يلي: -اعتبار شرط الحصول على عدد معين من الساعات التدريبية في مجال القيادة والإدارة واجتيازها بنجاح شرط أساسي للتعين بأي منصب إداري أو قيادي بالجامعة. -اختيار رؤساء الأقسام بناء على معايير تستند إلى المهارات والقدرات القيادية بغض النظر عن مدة الخدمة وتاريخ التعيين والدرجة العلمية مع الأخذ بعين الاعتبار عامل الخبرة. -العمل على إنشاء وحدة خاصة بإدارة التميز داخل الجامعات المصرية لما سيكون لها من دور في تعزيز ورفع مستوى تطبيق عناصر إدارة التميز وفق النماذج العالمية. | ||
| 520 | |b The study aimed to identify the reality of applying the principles of 360-degree leadership by the heads of academic departments in Egyptian universities and their relationship to the management of excellence, in addition to revealing the differences about the degree of practice by heads of academic departments in Egyptian universities of the principles of leadership 360 degrees and management of excellence attributed to the study variables, and used the descriptive approach, and used a questionnaire composed Biaxial; The first is to reveal the degree to which heads of academic departments in Egyptian universities practice the principles of leadership 360 degrees, and the second is to reveal the degree of practice by heads of academic departments in Egyptian universities of the principles of management of excellence, and the number of its paragraphs reached 71 paragraphs and applied to a sample of 244 members of the faculty and university leaders in four Egyptian universities. Ain Shams, Alexandria, Assiut and New Valley and among the most important results that it reached: - The degree of availability of 360-degree leadership principles among heads of academic departments in Egyptian universities came in a moderate degree, with the arithmetic average of the axis as a whole reaching 3.3265. - The degree of availability of the principles of excellence management among the heads of academic departments in Egyptian universities came in a moderate degree, where the arithmetic average of the axis as a whole was 3.2526. Among the most important recommendations indicated by the study are the following: - The requirement to obtain a certain number of training hours in the field of leadership and management and to pass them successfully is a prerequisite for appointing any administrative or leadership position at the university. Selection of department heads based on criteria based on leadership skills and capabilities, regardless of the length of service, date of appointment, and academic degree, taking into account the experience factor. - Work to establish a unit for the management of excellence within the Egyptian universities because it will have a role in promoting and raising the level of application of the elements of excellence management according to international models. | ||
| 653 | |a القيادة الإدارية |a الإدارة الأكاديمية |a إدارة الجامعات |a مصر | ||
| 692 | |a القيادة 360 درجة |a رؤساء الأقسام الأكاديمية |a إدارة التميز |b 360 ° Leadership |b Heads of Academic Departments |b Excellence Management | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 056 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 123 |m مج31, ع123 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 031 |x 1110-2411 | ||
| 856 | |u 0225-031-123-056.pdf |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_172906.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1167701 |d 1167701 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادة الاستشرافية وعلاقتها بمستوى تطبيق استراتيجية كايزن لدى رؤساء الأقسام في الجامعة الهاشمية
بواسطة: أبو صعيليك، ريم ثامر عويضة منشور: (2022) -
درجة ممارسة القيادة الابتكارية وعلاقتها بمستوى إدارة الذات لدى رؤساء الأقسام في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الحراحشة، حنان علي منصور منشور: (2022) -
الأنماط القيادية لدى رؤساء الاقسام الأكاديمية في كليات المجتمع المتوسطة في فلسطين وعلاقتها بإدارة الوقت
بواسطة: أبو سمرة، محمود أحمد منشور: (2007) -
الفجوة بين الممارسة والأهمية في تطبيق أساليب القيادة وفق نموذج هيرسي وبلانشارد لدى رؤساء الأقسام في الجامعة الهاشمية
بواسطة: عليان، ياسمين سليمان أحمد منشور: (2022) -
درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة في عمان للقيادة التشاركية وعلاقتها بالمقدرة على حل المشكلات
بواسطة: أبو الخير، لطيفة يعقوب إبراهيم منشور: (2013)
