ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مسرحي لتنمية بعض...>الوصف

فاعلية برنامج مسرحي لتنمية بعض أبعاد الهوية الوطنية لتلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Theatrical Program to Develop Some Dimensions of National Identity for Primary Stage Students
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الشوربجي، أحمد محمد إبراهيم محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العكل، إيمان أحمد خضر (م. مشارك) , محمد، أحمد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع63
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 51 - 92
DOI: 10.21608/mbse.2021.67143.1013
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1167966
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعلام التربوي | المسرح التربوي | البرامج المسرحية | الهوية الوطنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج مسرحي لتنمية بعض أبعاد الهوية الوطنية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي خلال عام ٢٠١٩/٢٠٢٠م لعينة قوامها ٥٦ تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة ميت حديد الابتدائية مقسمة إلى مجموعتين متجانستين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة مع ضبط متغيرات الدراسة، واشتملت أدوات الدراسة على (مقياس الهوية الوطنية - البرنامج المسرحي"إعداد الباحث")، وتوصلت الدراسة إلى أن هناك أثرا إيجابيا لدور البرنامج المسرحي المقترح في تنمية أبعاد الهوية الوطنية لتلاميذ المجموعة التجريبية، ويوصي الباحث بضرورة إجراء برامج مسرحية على أبعاد الهوية الوطنية الأخرى ( كالبعد الديني، التراثي، الثقافي، الاجتماعي، النفسي .....) مع تنفيذ دراسات بحثية حول هذه المجالات.

The study aimed at identifying the effectiveness of a theater program for developing some dimensions of national identity among sixth grade pupils, and the study used the experimental method, during the year 2019/2020 AD, for a sample of 56 students from the sixth grade of primary school in Mit Hadid Primary School divided into two homogeneous groups, one of which is Experimental and the other is controlled with adjusting the study variables. The study tools included (the national identity scale - the theatrical program “Prepared by the researcher”) and by examining the results of the study, we find that there is a positive effect for the role of the proposed theater program in developing the dimensions of the national identity for the students of the experimental group, and the researcher recommends the necessity of conducting theatrical programs on other dimensions of national identity (such as the religious, heritage, cultural, social, psychological dimension..) with the implementation of research studies on these fields.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.