| LEADER |
04094nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1912090 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-041-003-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 625959
|a الزيدانين، فداء مفلح عودة
|g Alzedaneen, Feda Mufleh Awdeh
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى نموذج ساتير في تحسين أنماط الاتصال لدى المعلمات المتزوجات حديثاً
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Counseling Program based on Satire's Model in Improving the Communication Patterns among Newly Married Female Teachers
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2021
|g سبتمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية نموذج ساتير في تحسين أنماط الاتصال الزواجي لدى عينة من المعلمات المتزوجات حديثة في الأردن. وتكونت عينة الدراسة من 30 معلمة من المعلمات المتزوجات حديثا في محافظة الزرقاء. وتم استخدام نسخة مكيفة المقياس الاتصال الزواجي المستمد من مقياس تقييم العلاقات. وقد عينت المشاركات عشوائيا في مجموعتين متساويتين: تجريبية وضابطة. تلقت المجموعة التجريبية برنامجا إرشادا مستندا إلى نموذج ساتير، بينما لم تتلق المجموعة الضابطة أي معالجة. وأظهرت النتائج أن متوسطات درجات المجموعة التجريبية كانت أعلى بشكل دال إحصائيا في القياس البعدي وفي قياس المتابعة على أبعاد مقياس الاتصال الإيجابي (إيصال الرسائل بوضوح، والحب، والاتصال المتعاطف)، وأدني بشكل دال إحصائيا على أبعاد مقياس الاتصال السلبي (النقد، ورفض التعاون، والإجهاد في إدارة الصراع)، مقارنة بالمجموعة الضابطة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at investigating the effectiveness of Satir's model in improving marital communication among a sample of wives in Jordan. The study sample consisted of 30 teacher wives at Al-Zarqa. An adapted version of the marital communication scale, derived from RELATE, was used. The participants were randomly assigned into two equal groups: Experimental group and control group. The experimental group received a counseling program based on Virginia Satir's model, while the control group didn't receive any treatment. Results showed that the mean scores of the experimental group were significantly higher in both post-test and follow up test on the positive communication subscales (clear sending, empathic communication, love), and significantly lower on the negative communication subscales (criticism, stonewalling, flooding in conflict management), compared with the control group.
|
| 653 |
|
|
|a المعلمات المتزوجات
|a الاتصال الزواجي
|a العلاقة الزوجية
|a البرامج الإرشادية
|a نموذج ساتير
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج الإرشادي
|a الاتصال الزواجي
|a أنماط الاتصال الإيجابية
|a أنماط الاتصال السلبية
|b Counseling Program Marital communication
|b Positive Communication Patterns
|b Negative Communication Patterns
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 003
|m مج41, ع3
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 041
|x 6549-1680
|
| 856 |
|
|
|u 1248-041-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1167978
|d 1167978
|
