| LEADER |
05489nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1912172 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mbse.2021.69275.1018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 626011
|a عمر، فاطمة الزهراء مصطفى مصطفى علي
|q Omar, Fatemah Alzahra Mustafa Mustafa Ali
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Plastic Capabilities of Arabic Letters as An Approach for Enriching Contemporary Design
|
| 245 |
|
|
|a الإمكانات التشكيلية للحروف العربية كمدخل لإثراء التصميم المعاصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 171 - 183
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a بحث مستل من رسالة ماجستير بعنوان "الاستفادة من الحروفية في البناء التشكيلي لجسم الإنسان كمدخل لإثراء التصميم المعاصر"
|
| 520 |
|
|
|a الفنان عند تكراره لبعض العناصر كان يغير بصورة أو بأخرى في شكلها ويحورها لابتكار عناصر أخري جديدة فعملية التكرار والترديد المستمر للمفردات الحروف تكسب الحروف العربية نوعا من الإيقاع والتناغم الهندسي المتكامل. هكذا التكرار لا تقف أهميته عند حد أنه وسيلة للتغلب على مشكلة الفراغ. بل أنه إيقاع وتناغم ينتج عن انتظام الوحدات والمفردات. ويهدف البحث الحالي إلى التعرف على الحروف العربية وإمكاناتها التشكيلية بأسلوب التكرار كرؤية جمالية في إثراء التصميم المعاصر فتكرار الحروف يعتمد على الهندسيات لأنها من أدق الأساليب التي تبرز مهارة الفنان لأنه إذا حدث خطأ ولو بسيط يؤثر على الرؤية البصرية ويفسدها والخط بأنواعه وزواياه يشكل منها حروف ذات خطوط هندسية أو لينة أو يجمع بينهما أحيانا وحكم هذا التكرار يعتمد على قوانين حسابية ورياضية ومتوالية هندسية. فالتكرار نوع من الإيقاع الذي يمثل ترديدا لفكرة. وهذا الترديد على واحدة. فلابد أن يتضمن عنصر التنوع حتى يكسبه ثراء وقوة في آن واحد. ومن ثم فإن التكرار من القيم التي لا يمكن إغفالها. حيث أن تكرار الحروف العربية عدة مرات يحول هذه الحروف إلى بانوراما فنية. وقد جاءت نتائج البحث محققة لفروضه بهدف تحقيق الإمكانيات التشكيلية للحروف العربية والاستفادة منها في تحقيق القيم الفنية وأسس التصميم وتحقيق الابتكار والحداثة في التصميمات وملائمة التصميمات وتحقيق الجانب الوظيفي في اللوحة الزخرفية.
|
| 520 |
|
|
|b When the artist repeats some of the elements that he used to change and carry in its new scheme, repetition and repetition, vocabulary and letters gain Arabic letters, so repetition does not stop its importance at its limit as a means to overcome the problem of emptiness, but rather the rhythm and harmony of the regularity of units and vocabulary. The current research aims to identify the letters and their modern capabilities in the manner of repetition as an aesthetic vision in the enrichment of contemporary design. Repetition depends on the geometries of registration that highlight the artist's letters because an error occurred, even a simple, visual vision and its corruption. The line of all kinds and angles forms letters with geometric or smooth lines or combines them sometimes, and the base of this repetition depends on the laws of arithmetic, mathematical and geometric gradations, so the repetition is a kind of rhythm that represents the repetition of the idea, and this repetition, must include the element of diversity in order to acquire Richness and power at the same time. Hence, repetition is one of the values that cannot be overlooked, as repeating the Arabic letters several times turns these letters into an artistic panorama. Search results for its prescriptions to achieve fine Arabic letters possibilities and make use of it to achieve artistic values and foundations of design, innovation and modernity in designs and appropriate designs and achieve functional aspect in Decorative painting
|
| 653 |
|
|
|a الفنون التشكيلية
|a التصميم الهندسي
|a الحروف العربية
|a زخرفة الحروف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 063
|m ع63
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 700 |
|
|
|9 626014
|a البهي، طارق أحمد
|q Albahey, Tareq Ahmed
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a محمد، حنان محمد الشربيني
|g El-Sherbini, Hanan Mohammed
|e مشرف
|9 308049
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-063-006.pdf
|n https://mbse.journals.ekb.eg/article_181014.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1168058
|d 1168058
|
