ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاضطرابات السلوكية وعلاقتها ب...>الوصف

الاضطرابات السلوكية وعلاقتها بالتعرض للتنمر الإلكتروني كضحية لطلاب المرحلة الثانوية بمدينة الباحة بالمملكة العربية السعودية في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Behavior Disorders and its Relationship to Being Cyber Bullied as a Victim among Secondary School Students in Al-Baha City Kingdom of Saudi Arabia in Light of Corona Pandemic
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الحبشي، نجلاء محمود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 418 - 443
DOI: 10.21608/jsre.2021.75649.1315
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1168329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات السلوكية | التنمر الإلكتروني | فيروس كورونا "كوفيد-19" | طلاب الثانوي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاضطرابات السلوكية | التنمر الإلكتروني | الضحية | المرحلة الثانوية | Behavior Disorders | Cyberbullying | Victimization | Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث للكشف عن معدلات انتشار الاضطرابات السلوكية وعلاقتها بالتعرض للتنمر الإلكتروني كضحية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الباحة، أجريت الدراسة على عينة شملت (١٩٥) طالبا وطالبة، منهم (٩٠) طالبا، و(105) طالبة. تم استخدام مقياس الاضطرابات السلوكية من إعداد الباحثة ويشمل أبعاد: التحدي والمعارضة، الانسحاب الاجتماعي، القلق، تشتت الانتباه، الاندفاعية، والتصرف، ومقياس التعرض للتنمر الإلكتروني كضحية ويشمل أبعاد: التخفي الإلكتروني، المضايقات الإلكترونية، التحرش الإلكتروني، والتعقب الإلكتروني. تتبع الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. أوضحت النتائج أن معدلات الانتشار على أبعاد الاضطرابات السلوكية تتراوح ما بين (41.52%-٢٣.٥٨%)، ومعدلات الانتشار لأبعاد التعرض للتنمر الإلكتروني كضحية تراوحت ما بين (١٨.٩٧% -٧.٦٩%). واتضح وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين الاضطرابات السلوكية والانفعالية والتعرض للتنمر الإلكتروني كضحية حيث تراوحت معاملات الارتباط بين (٢٩٧-٤٩١) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعد التحدي المصحوب بالمعارضة وتشتت الانتباه واضطراب التصرف لصالح الذكور حيث بلغت قيمة (ت) (٣.١٣٢-٢.٣٦٨-٤.٦٩٧) على التوالي، بمستوى دلالة (٠.٠١). وجود فروق في الدرجة الكلية للتعرض للتنمر الإلكتروني كضحية لصالح الذكور، حيث بلغت قيمة (ت) (٤.٠٨٠) بمستوى دلالة (.٠)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التخفي الإلكتروني والمضايقات الإلكترونية والتحرش الإلكتروني لصالح الذكور حيث بغت قيمة (ت) (٤.٩٤٨-٣.٧٩٢-٢.٤٢٢) على التوالي بمستوى دلالة (٠.٠١).

The study aimed to identify prevalence rates of behavior disorders and its relationship to exposure to cyberbullying among secondary school students in Al-Baha city, In light of Corona pandemic. The study sample included (195) students, (90) male and (105) female. The behavior disorders scale was used, prepared by the researcher, includes dimensions: opposition- defiant, social withdrawal, anxiety, attention deficit, impulsivity, and conduct disorders, and a scale of cyberbullying as a victim, includes dimensions: electronic (disguise, stealth, harassment, tracking). The study follows the relational descriptive approach. The results showed that the prevalence rates for the dimensions of behavior disorders ranged between (41.52% - 23.58%), and the prevalence rates for the dimensions of exposure to cyberbullying ranged between (18.97% - 7.69%). there was a positive correlation between behavioral disorders and exposure to cyberbullying, the correlation coefficients ranged between (.297491). There were statistically significant differences between in the dimension opposition- defiant , attention deficit and conduct disorder in favor of males, where the value of (T) was (3.132 - 2.368 - 4.697), respectively, with a significant level of (0.01). There were statistically significant differences in the overall degree of exposure to cyberbullying as a victim in favor of males, where the value of (T) (4.080) reached a level of significance (0.), There were significant differences in differences in electronic (disguise, stealth, harassment), in favor of males, where the value of (T) was (4.948 - 3.792 - 2.422), respectively, a significant level of (0.01).
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.