| LEADER |
02750nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1912502 |
| 024 |
|
|
|3 10.52840/1965-000-023-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a المقرمي، محمد محمد عبدالقادر
|g Al-Makrami, Mohammed M. Abdulkader
|e مؤلف
|9 626200
|
| 245 |
|
|
|a طريقة جمع النسب لحل مسائل المواريث
|
| 246 |
|
|
|a The Method of Adding Ratios to Solve the Problems of Inheritance
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
|c 2021
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 309 - 339
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناول هذا البحث طريقة حديثة لحساب مسائل المواريث، معتمدة على النسب بين مجموعة الفروض الرئيسة المذكورة في القرآن الكريم ثم قدم المجموعة (16, 12, 4, 8, 6, 3) المكافئة لها وفق المعيار 24، بوصفة معيارا متفقا عليه بين علماء المواريث، وبالتوصل الي وجود نوعين من النسب لتلك المجموعة، تم استنتاج القاعدة: نسبة الفرض نصيب المواريث= ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مجموع النسب وبناء على ما سبق أعيد تعريف المسائل المختلفة، وفي إطار ذلك تم حل عدد من المسائل.
|
| 520 |
|
|
|b This paper introduced a modern method for calculating the inheritances matters, based on the ratio between the shares main group ,which is mentioned in the Holy Qura'an, then presented the equivalent group (16, 12, 4, 8, 6, 3) , according to criterion 24, as a standard agreed upon among inheritance scientists, and by conclusion to the existence of two ratios of that group, the following rule was established share ratio inheritor' allotment = ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ sum ratios Based on the anteceded, the different matters were redefined, and on the frame, many problems have been solved.
|
| 653 |
|
|
|a الفقه الإسلامي
|a علم الفرائض
|a النسب والتناسب
|a المواريث
|
| 692 |
|
|
|a طريقة
|a جمع النسب
|a مواريث
|b Method
|b Plural Lineage
|b Inheritance
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Abhath Journal
|f Abḥāṯ
|l 023
|m ع23
|o 1965
|s أبحاث
|v 000
|x 2710-107X
|
| 856 |
|
|
|u 1965-000-023-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1168366
|d 1168366
|
