ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







سقطات في إنجاز مذكرات ليسانس وماستر: أسبابها وطرق معالجتها: دراسة تطبيقية لعينة من الرسائل الجامعية بالمركز الجامعي تيسمسيلت

العنوان المترجم: Failures in Completing Bachelor and Master Notes: Their Causes and Methods of Treatment: An Applied Study of A Sample of Theses at The University Center Tissemsilt
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: مرير، خيرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرسلي، مسعودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 136 - 145
DOI: 10.54191/2320-009-001-010
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1169328
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البحث العلمي | منهجية | طلبة ليسانس وماستر | مذكرة تخرج | الأخطاء | طرق المعالجة
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يطمح الطلبة عند إنجاز مذكرات تخرجهم تقديمها على أكمل وجه مستفيدين من ذلك من مجموعة من المعارف والمهارات التي اكتسبوها خلال مسارهم الدراسي، ولكن قد يرتكبون الكثير من الأخطاء دون دراية منهم بذلك ، وكما هو معلوم أن إعداد البحث العلمي يتطلب منهجية واضحة ومحددة مستمدة من أصول البحث العلمي وتقنياته، وأي خلل في منهجيته ينقص من قيمة البحث العلمي، وفي هذا المجال ستقوم هذه الورقة بإبراز مختلف الأخطاء التي يقع فيه الطلبة سواء طلبة الليسانس أو الماستر من خلال إعدادهم لمذكراتهم، ليتم فيما بعدها الكشف عن أسباب هذه الأخطاء وسبل علاجها والوقاية منها.

Students aspire upon completion of graduation notes to the maximum benefit of the range of knowledge and skills gained during their course but may make many mistakes without their knowledge. It is also known that the preparation of scientific research requires a clear and specific methodology derived from the origins of scientific research and its techniques and any defect in its methodology reduces the value of scientific research, and in this area will highlight the various errors that occur in students, both students or masters during the preparation of their memoirs, Later causes of these errors and methods of treatment and prevention

ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة