ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التصور العقلي على التعلم...>الوصف

تأثير التصور العقلي على التعلم الحركي لدى تلاميذ أقسام الدراسة والرياضة: دراسة ميدانية أجريت على تلاميذ أقسام الدراسة والرياضة لولاية تسمسيلت

العنوان المترجم: The Effect of Mental Perception on Motor Learning Among Students of The Study and Sports Departments: A Field Study on Students of The Study and Sports Departments of The State of Tissemsilt
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: صديق، حمزة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 150 - 155
DOI: 10.54191/2320-000-013-026
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1169679
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
الألعاب الرياضية | التربية البدنية | المهارات النفسية | الأساليب التدريبية | الجزائر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اتجه الباحث إلى دراسة ميدانية تجريبية على أقسام رياضة ودراسة لمعرفة أثر التصور العقلي على التعلم الحركي السريع من خلال فهم العلاقة بين التصور العقلي للحركة وتخفيض تكراراتها.
ومن هنا جاءت الدراسة للكشف عن أثر تدريب قدرة التصور العقلي على التعلم الحركي لدى تلاميذ أقسام رياضة ودراسة. ونظرا لطبيعة الموضوع ومن أجل تشخيص الظاهرة والكشف عن جوانبها اعتمد الباحث على المنهج التجريبي حيث هو أقرب مناهج البحوث لحل المشكلات بالطريقة العلمية.
وكان مجتمع البحث متمثلا في تلاميذ أقسام رياضة ودراسة واشتملت عينة البحث على أربعين تلميذا (40 تلميذ) واعتمد الباحث على مقياس التصور العقلي (ل: رينرمارتنز) الذي ترجمه إلى العربية (محمد العربي وماجدة إسماعيل) وقام الباحث بإعداد برنامج تدريبي طبقه على عينة البحث.
كما اعتمد الإحصاء الوصفي لتحليل نتائج البحث وفي الأخير خلصت الدراسة إلى النتائج التالية:
- مستوى التصور العقلي منخفض مقارنة بما هو مرجو منه.
- إعداد برنامج للتدريب العقلي يساهم في الرفع من مستوى التعلم الحركي وتخفيض تكراراته.


The researcher turned to an experimental field on departments of sports studies to find out the effect of mental visualization on rapid motor learning by understanding the relationship between mental visualization of movement and the reduction of its repetitions.
Hence, the study revealed the effect of training the ability of mental visualization on motor learning among students of departments of sports studies. Given the nature of the subject and in order to identify the phenomenon and reveal its aspects, the researcher relied on the experimental method, as it is the closest research method to scientifically solving problems.
The research community was represented in the students of departments of sports studies. The research sample included forty students (40 students), and the researcher relied on the mental visualization scale (by Rainer Martens) translated into Arabic by (Mohammed Al-Arabi and Magda Ismail) and the researcher prepared a training program to apply it to the research sample.
Descriptive statistics were also used to analyze the research results. Finally, the study concluded the following results:
The level of mental visualization is low compared to what is desired.
Preparing a mental training program that contributes to raising the level of motor learning and reduces its recurrence.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.