ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تعليمي مقترح باستخد...>الوصف

أثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام أسلوب التطبيق بالتوجيه الذاتي في تحسين الأداء الفني لمهارة الإعداد بالكرة الطائرة لتلاميذ المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Effect of A Proposed Educational Program Using the Self Check Style on Improving the Technical Performance of The Passing Skill in Volleyball for Secondary Stage Students
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: مصطفى، مجاهد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سي العربي، شارف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 100 - 121
DOI: 10.54191/2320-010-001-008
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1169936
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
الألعاب الرياضية | الأساليب التدريبية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس | أساليب التدريس | التطبيق بالتوجيه الذاتي | الأداء الفني | الإعداد
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: L'étude vise à identifier l'impact de l'utilisation de l'application de autoguidage dans l'amélioration de la performance technique du volley-ball de réglage de compétences et une partie de leur propre capacité pour les étudiants de la troisième année de style secondaire Butanuep Didouch Murad - Tiaret - Le chercheur a utilisé la méthode expérimentale et la conception de deux groupes, l'un expérimental et l'autre officier, et comprenait une étude de l'échantillon sur (40) étudiants pour le deuxième Semestre de l'année (2016-2017), ont été répartis également en deux groupes, une Approche expérimentale a étudié l'application de l'auto-direction, et un autre officier ont été enseignés en utilisant la méthode de prince (démonstration) et les résultats les plus importants ont indiqué la supériorité de Le groupe expérimental sur le groupe de contrôle dans la configuration d'apprentissage et de compétences certains associés des capacités. Le chercheur recommande d'utiliser cette auto-guide d'application dans les classes d'éducation physique et le style en fonction des âges et des capacités des élèves, le chercheur recommande également mener des études et des recherches pour choisir des méthodes modernes dans les cours d'enseignement et de cohérence avec les exigences actuelles des temps.

The study aims to identify the effect of using the self-direction application method in improving the technical performance of the preparation skill in volleyball and some of its abilities for the third-year secondary students at Mourad Didouche High School - Tiaret. The researcher used the experimental method on two groups, one experimental and the other control, and the study sample included (40) students for the second semester of the year (2016-2017). They were divided equally into two groups. One of them was an experimental group taught by the self-directed application method, and the other was a control group taught using the imperative method (demonstration). The most important results indicated the superiority of the experimental group over the control group in learning the preparation skill and some related abilities. The researcher recommends using the self-guided application method in physical education lessons, taking into account the ages and abilities of the students. The researcher also recommends conducting more studies and research to choose modern methods of teaching courses that are in line with the requirements of the current era.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021

تهدف الدراسة إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب التطبيق بالتوجيه الذاتي في تحسين الأداء الفني لمهارة الإعداد بالكرة الطائرة وبعض القدرات الخاصة بها لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي بثانوية ديدوش مراد -تيارت – وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، واشتملت عينة الدراسة على (40) تلميذا للفصل الدراسي الثاني لعام (2017 – 2016)تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية درست بأسلوب التطبيق بالتوجيه الذاتي، وأخرى ضابطة تم تدريسها باستخدام الأسلوب الأمري (العرض التوضيحي) وقد أشارت أهم النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في تعلم مهارة الإعداد وكذا بعض القدرات المرتبطة بها، ويوصي الباحث باستخدام أسلوب التطبيق بالتوجيه الذاتي في دروس التربية الرياضية مع مراعاة أعمار وقدرات التلاميذ ويوصي الباحث أيضا بإجراء المزيد من الدراسات والبحوث لاختيار أساليب حديثة في تدريس المقررات الدراسية والتي تتماشى مع متطلبات العصر الحالية.
ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.