ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معلم اللغة:>الوصف

معلم اللغة: إعداده وكفاياته التعليمية

العنوان المترجم: Language Teacher: His Preparation and Educational Competencies
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: كيفوش، ربيع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kifouche, Rabia
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 35 - 51
DOI: 10.54191/2320-010-003-003
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1170179
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
المنظومة التعليمية | الكفاءات المهنية | معلمو اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلم | الإعداد اللغوي | الإعداد التربوي والبيداغوجي | كفايات المعلم | تعليم اللغة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شهدت المدرسة الجزائرية في السنوات الأخيرة تحولات عميقة على مختلف المستويات، منها ما يرتبط بإعداد المعلم وتكوينه والكفايات التعليمية والتربوية التي ينبغي توافرها في معلم اللغة العربية، إن تحسين مخرجات التعليم هو هدف النظام التربوي، وتحققه يعتمد بشكل كبير على المعلم الذي يعد المنفذ الفعلي لكل خطوات تعليم اللغة العربية (الإعداد، العرض، التقييم). ومن هنا فإن أي جهد يستهدف العملية التعليمية لا بد أن يستند إلى تصورات واضحة لدور المعلم ومسؤولياته في التعليم المستقبلي، ولدوره الحيوي في تطوير تعليمية اللغة العربية والارتقاء بمستوى أداء المتعلمين مشافهة وكتابة، تلك هي الغاية الأساسية التي يسعى إليها كل نظام تربوي عربي.

L’école algérienne a connu plusieurs mutations dues essentiellement à des révisions réalisées. Notre étude actuelle portera sur un des éléments privilégié qu’est la formation de l’enseignant, celle-ci est l’une des principales préoccupations des systèmes éducatifs. Le but de cette formation est de le développement des esprits et des cerveaux, en grand partie la réalisation de ces compétences dépend de l’enseignant qui est élément le plus important dans les étapes de l’enseignement des langues. Par conséquent, tout effort de réforme de l’enseignement de la langue doit être basé sur les responsabilités de l’enseignant dans l’éducation ainsi que sa précieuse contribution dans le perfectionnement continu des apprenants, cela constitue le principal objectif recherché par tout système éducatif.

In recent years, the Algerian school has undergone profound transformations at various levels, including those related to the teacher's preparation and composition and the educational competencies that should be available in the Arabic language teacher. Improving the output of education is the goal of the educational system, and its achievement depends heavily on the teacher, who is the actual executor of all steps of teaching the Arabic language (preparation, presentation, evaluation). Therefore, any effort aimed at the educational process must be based on clear perceptions of the teacher's role and responsibilities in future education and of his vital role in developing Arabic language education and improving the level of performance of learners, both oral and written. This is the primary goal pursued by every Arab educational system.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.