ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقاربات نظرية حول طرق تدريس اللغات الأجنبية: اللغة الإنجليزية أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Approches Théoriques de L'enseignement des Langues Étrangère: Modèle Anglai
العنوان المترجم: Theoretical Approaches to Methods of Teaching Foreign Languages: English Language as A Model
المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: كحول، شفيقة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غربي، صباح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 36 - 54
DOI: 10.37136/1995-000-020-007
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 1170322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقاربة نظرية | طرق التدريس | اللغات الأجنبية | طرق تدريس اللغات الأجنبية | Curriculum Approach | Teaching Methods | Foreign Language | Methods of Teaching Foreign Languages
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: إن تعلم اللغات الأجنبية يعد موضوعا مهما في ظل تطورات العولمة ومعطياتها، وخاصة منها اللغة الإنجليزية التي أصبحت لغة العصر الأولى، والتي من الضروري الاهتمام بتعليمها والتركيز على استخدام طرق فعالة في تدريسها تركز على استثارة دافعية المتعلم وتحفيزه للتعلم. وتستخدم في ذلك جملة من الاستراتيجيات والأساليب المدروسة والمخصصة لهذه المادة التعليمية، بهدف تحسين تحصيل التلاميذ فيها. وهو ما تستهدف الدراسة الحالية تناوله من خلال عرض المقاربات النظرية لتدريس اللغات الأجنبية.

The learning of foreign languages is an important subject in light of the developments of globalization and its data, especially English language, which became the language of the first era, which is necessary to pay attention to its education and focus on the use of effective methods of teaching focused on stimulating the motivation of the learner and motivational learning. A number of strategies and methods studied for this educational material are used to improve student achievement. The present study aims at addressing the theoretical approaches to teaching foreign languages

ISSN: 2676-2099