ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قضايا ومفاهيم سوسيولوجيا التربية في فكر بيير بورديو

العنوان بلغة أخرى: Issues and Concepts of the Sociology of Education in Thought of Pierre Bourdieu
المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: دباب، زهية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 137 - 152
DOI: 10.37136/1995-016-001-008
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 1170659
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
سوسيولوجيا التربية | بيير بورديو | إعادة الإنتاج | العنف الرمزي | الأبيتوس | Sociology of Education | Pierre Bourdieu | Reproduction | Symbolic Violence | Hapitos
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الورقة البحثية إلى التعرف على أهم القضايا والمفاهيم التي تناولها بيير بورديو حول علم اجتماع التربية، ويعتبر علم اجتماع التربية فرعا من فروع علم الاجتماع، وهو علم يهتم بدراسة وتحليل الأنظمة والظواهر التربوية وكذا بأثر العمل التربوي في الحياة الاجتماعية ظهر في أواخر القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين. تعد المدرسة الفرنسية من المدارس السوسيولوجية التي أثرت في مجال علم اجتماع بشكل عام وعلم اجتماع التربية بشكل خاص. ويعتبر بيير بورديو واحدا من رواد المدرسة الفرنسية الذين قدموا تحليلات للظواهر التربوية خاصة ما تعلق منها بالمدرسة والمجتمع ...

This research paper aimed to identify the most important issues and concepts addressed by Pierre Bourdieu about sociology of education, and educational sociology is considered a branch of sociology, a science that is concerned with the study and analysis of educational systems and phenomena, as well as the impact of educational work on social life, appeared in the late The nineteenth century and the beginning of the twentieth century. The French School is one of the sociological schools that affected the field of sociology in general and sociology of education in particular, and Pierre Bourdieu is considered one of the pioneers of the French school who provided analyzes of educational phenomena in particular related to the school and society...

ISSN: 2676-2099

عناصر مشابهة