ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخوف من الخطر أو المرض وعدم ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الخوف من الخطر أو المرض وعدم التحكم الذاتي الإنفعالي وعلاقته بالرسوب في إمتحان شهادة البكالوريا

العنوان بلغة أخرى: Fear of Danger or Illness, Lack of Emotional Self-Control and Relationship to Failure on the Baccalaureate Examination
المصدر: مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الحطاح، زبيدة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elhattah, Zoubida
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 219 - 231
DOI: 10.33953/0381-004-003-008
ISSN: 2617-9857
رقم MD: 1171220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | التحكم الذاتي | الخوف | الأمراض النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخوف من الخطر او المرض | عدم التحكم الإنفعالي | إمتحان شهادة البكالوريا | Fear of Danger or Illness | Lack of Emotional Control | Baccalaureate Exam
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة الكشف عن عاملين مهمين وهما الخوف من الخطر أو المرض وعدم التحكم الذاتي الانفعالي في حدوث الرسوب في امتحان شهادة البكالوريا حيث أجريت دراسة وصفية فرقية على عينة يبلغ عدد أفرادها 365 تلميذا موزعين على عينة من الناجحين تتكون من 188 تلميذا وعينة ثانية تقدر ب 168 تلميذا من فئة الراسبين في نفس الامتحان وعند تطبيق مقياس المخططات المبكرة غير المكيفة وعند حساب t test لعينتين مستقلتين توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتغيرين والرسوب في امتحان شهادة البكالوريا.

The study examined the discovery of two important factors, fear of danger or disease and emotional self-control in the failure of the Baccalaureate exam, where a group descriptive study was conducted on a sample of 365 students distributed on a sample of successful students consisting of 188 students and a second sample estimated at 168 A student who is well established in the same exam, applying the standard of early, non-adapted schemes, and calculating T Test for two separate classes, the results found that there were no statistically significant differences between the two variables and the failure of the Baccalaureate exam.
ISSN: 2617-9857

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.