ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المثقف العربي والمجتمع في زمن العولمة

العنوان المترجم: The Arab Intellectual and Society in The Era of Globalization
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: قطوش، سامية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qattoush, Samiah
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1079 - 1095
DOI: 10.54246/1548-008-002-012
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1171860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex, science
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: نحن نعيش في عصر العولمة بكل تجلياتها كعملية تاريخية هي نتاج تراكمات شتي في المجتمع العالمي، أبرزها على الإطلاق الثورة العلمية والتكنولوجية، التي جعلت العلم مصدرا أساسيا من مصادر الإنتاج، والثورة الاتصالية الكبرى. ويمكن لنا بالرغم من الاختلافات الجسيمة حول تعريف العولمة وببيان ماهيتها الحقيقية. تعريفها إجرائيا بأنها سرعة تدفق المعلومات والأفكار والسلع والخدمات ورؤوس الأموال والبشر من مكان إلى مكان آخر في العالم بغير حدود ولا قيود. ومن هنا بات يقع على عاتق المثقفين العرب بعد أن انتهت المعركة الإيديولوجية الكبرى بين صراع الحضارات وحوار الثقافات، تهيئة المجتمعات العربية للتفاعل مع الأخر من منظور الندية المعرفية وبدون تهويل أو تهوين.

We live in the era of globalization in all its manifestations as a process is the product of historical accumulations Shetty in the global community, most notably at all scientific and technological revolution, which has made science an essential source of production sources, Revolution and communication major. And it can in spite of serious differences over the definition of globalization and the statement was true what they defined as a procedural speed the flow of information and ideas, goods, services, capital and people from one place to another place in the world without limits and Agiwd. It is here now falls to the Arab intellectuals after that ended the ideological battle between the big clash of civilizations and intercultural dialogue, the creation of the Arab communities to interact with the other from the perspective of cognitive parity and without exaggeration or underestimation.

ISSN: 1112-7163